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（1）如图1所示，体温计的示数是

37.5

℃．
（2）如图2所示，电压表的读数是

11.5

V．
（3）用天平测量物体质量时，天平平衡后，加在天平右盘的砝码和游码位置如图3所示，则物体的质量是

76.5

g．

（4）在图4中，凸透镜焦距为10cm．保持透镜位置不变，把蜡烛移到15cm刻度处，为了在光屏的中心找到像，应将光屏

靠近

（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，将观察到一个倒立、

缩小

的

实

像．

分析：（1）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直．
（2）读取示数时，首先要明确选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所在刻度线相垂直．
（3）使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和．
（4）物体在二倍焦距以外，通过凸透镜成倒立、缩小的实像，实像在一倍焦距和二倍焦距之间．

解答：解：由图知：
（1）体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为37.5℃．
（2）电压表选择的量程为0～15V，对应的分度值为0.5V，指针在“10”后三个小格处，所以电压表的示数为10V+3×0.5V=11.5V．
（3）在天平的标尺上，1g之间有10个小格，一个小格代表的质量是0.1g，即天平的分度值为0.1g；
被测物体的质量为50g+20g+5g+1.5g=76.5g．
（4）已知凸透镜的焦距是f=10cm，蜡烛在15cm刻度处时，物距为35cm＞2f，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以在光屏的中心找到像，应将光屏靠近透镜方向移动，将观察到一个倒立、缩小的实像．

故答案为：（1）37.5；（2）11.5；（3）76.5；（4）靠近；缩小；实．

点评：①物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．
②凸透镜成实像的规律是：物距增大，像距减小，像减小．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？

乙

；
②你是根据什么现象作出的判断？

U形管内的液面高度差

；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？

在同种液体中，压强随深度增加而增大

．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．

实验次序	1	2	3	4	5	6	7
h/cm	0	2	4	6	8	10	12
F/N	4.75	4.25	3.75	3.25	2.75	2.25	2.25
F_浮/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0

①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F_浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：

在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与下表面所处的深度h成正比；完全浸没后，圆柱体受到的浮力大小不再变化

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：

（1）如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些．划得快时，发出声音的音调

高

，这说明音调跟发声体的

振动的快慢（振动的频率）

有关；
（2）观察图2，你能得出的结论是：

声音是由物体振动产生的

；
（3）观察图3，你能得出的结论是：

声音可以在液体中传播

；
（4）观察图4，你能得出的结论是：

真空不能传声

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究凸透镜成像规律的实验中

（1）如图1所示，小明同学为了测出凸透镜的焦距，让一束平行光正对凸透镜照射，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距为

cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图2A的情形，物距应该满足的条件是

，要看到如图2B的情形，物距应该满足的条件是

．
A．小于10cm B．大于10cm且小于20cm C．等于20cm D．大于20cm
（3）小明将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如图3所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向

下

（填“上”或“下”）调整．
（4）在实验中已得到清晰的实像，当用黑色硬纸片遮住透镜的上半部分，则所成的像是

完整

的（填“完整”或“不完整），且亮度变

暗

．
（5）烛焰成虚像时，人眼应该从

光屏

一侧向透镜方向观察．（选填“烛焰”、“光屏”）．
（6）小雪小组做此实验时，对实验装置进行了改进，他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验（如图4所示），你认为其好处是

可以增加物体的亮度，使成像更清晰

．（写出一点即可）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做

匀速直线

运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：在压力相同时，

接触面越粗糙

，滑动摩擦力越大．在实验中采用的方法是

控制变量法

．
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中．

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①请根据实验数据在图中绘制图象．

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成

正比

．
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₄，则F₃：F₄=

1：2

．若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将

不变

．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？；
②你是根据什么现象作出的判断？；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？__．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．
实验次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F_浮/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F_浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：______．

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