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    8．如图甲，小华用两个完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面镜成像的特点．
    （1）实验中，玻璃板应该竖直放置，确定A的位置后，移动B棋子，直到它与棋子A的像完全重合．
    （2）改变A的位置，重复（1）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中，分析表中数据，可以得到结论：像与物体到平面镜的距离相等．
    序号123
    A到玻璃板的距离/cm4.006.008.00
    B到玻璃板的距离/cm4.006.008.00
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，小华将一张白卡竖直放在B所在的位置，在玻璃板后（前/后）侧观察到白卡上没有A的像，说明平面镜成的像是虚像．
    （4）用物理书紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能（能/不能）看见棋子A的像．
    （5）如图乙，将棋子放在竖立的玻璃板前40cm处，以5cm/s的水平速度向平面镜匀速靠近，移动过程中，像的大小不变（变大/变小/不变），经过2s后棋子与像的距离为60cm．

    分析 （1）像与物关于玻璃板对称，玻璃板的摆放角度要能够使后面的棋子与前面棋子的像完全重合；
    探究平面镜成像时，当物像重合时，可以确定像的位置，同时也可以说明物像大小相等．
    （2）根据表中物距和像距的数值可得出结论．
    （3）眼睛在物体一侧时，既能看到物体又能看到物体的像；眼睛在像的一侧，只能看到物体，不能看到物体在平面镜中成的像．
    （4）平面镜成的像原理是光的反射形成．
    （5）根据平面镜成像像与物等大分析像的大小变化；利用v=$\frac{s}{t}$计算出2s棋子移动的距离．

    解答 解：
    （1）如果玻璃板不竖直，后面的棋子与前面棋子的像不在同一高度上，怎样操作都不会重合的，因此也就无法比较像与物的大小关系；
    确定A的位置后，移动B棋子，直到它与棋子A的像完全重合为止，这样做的目的既确定了像的位置又验证了物像大小相等．
    （2）由表中物距和像距的数值可知，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等．
    （3）在玻璃板前面能看到棋子和棋子在平面镜中的像，在玻璃板后面不能看到棋子在平面镜中像，所以在玻璃板后面观察光屏上是否有像．
    （4）平面镜成的像是光的反射形成的，棋子发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以用物理书紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前能看见棋子A的像；
    （5）因为平面镜成像像与物等大，所以将棋子放在竖立的玻璃板前40cm处，以5cm/s的水平速度向平面镜匀速靠近，移动过程中，像的大小不变；
    根据v=$\frac{s}{t}$可得2s棋子移动的距离s=vt=5cm/s×2s=10cm，棋子此时距离平面镜的距离为40cm-10cm=30cm，则像到平面镜的距离也为30cm，所以，经过2s后棋子与像的距离为30cm+30cm=60cm．
    故答案为：（1）竖直；棋子A的像；（2）像与物体到平面镜的距离相等；（3）后；（4）能；（5）不变；60．

    点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．

    练习册系列答案
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    时间/min012345
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    乙的温度/℃202326293235
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    （1）探究光的反射：
    器材 激光灯、白纸板、平面镜、量角器、刻度尺 
    过程
    结论
    方法     		①如图，让一束光沿纸板射向O点，在纸板上描出入射光线和反射光线的径迹．
    ②改变入射角重做两次，测出反射角和入射角，填入表格．
    ③将纸板沿NO向前或向后折，在NOF面上不能（“能”或“不能”） 看到反射光线，这运用了反证法．实验说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内
    ④改变入射光方向，反射光线总出现在法线的另一侧．    		 
    表格  请完成表格：
     次数入射角i/°  反射角r/°
     130  30
     2 5050 
     370 70 
    （2）探究凸透镜成像特点：
    过程 实验时调节光屏、凸透镜和烛焰的中心在同一高度上．
    将点燃的蜡烛M先后放在a、b、c、d、e各点，移动光屏，在光屏上找到清晰的像．则蜡烛在e点时，成倒立、缩小的实像；在b点，屏上呈现放大的像；在a点，屏上得不到像．     		 
    问题讨论 若将凸透镜换成玻璃板，将光屏换成一只相同的不点燃的蜡烛N，移动N直到N与M的像完全重合，说明平面镜成像大小与物体相等．
    用玻璃板代替平面镜进行探究，运用了等效替代法． 

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