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    甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（  ）
    A．甲吊车做的有用功较多B．乙吊车做的额外功较多
    C．甲吊车做的总功较多 D．甲、乙两吊车做的总功相同
    B
    A、分析知甲乙吊车做的有用功相同．此选项错误，不符合题意；
    B、两辆吊车做的有用功相同，乙吊车做的额外功较多，所以乙的效率较低．此选项正确，符合题意；
    C、已知甲吊车的机械效率高，有用功相同，如果甲吊车的总功较多就与效率高矛盾．此选项错误，不符合题意；
    D、两吊车做的有用功相同，如果总功也相同，则机械效率相同．此选项错误，不符合题意．
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理就在我们身边，以下分析正确的是
    A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
    B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力
    C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力
    D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，站在楼上时，一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图所示的滑轮将建筑材料拉到楼上。如果不计绳重和摩擦，以下说法中正确的是
    A．需要4个人，效率为91%
    B．需要4个人，机械效率为83%
    C．需要3个人，机械效率为91%
    D．需要3个人，机械效率为83%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据.

    钩码总重G(N)
    		钩码上升高度h(m)
    		测力计拉力F(N)
    		测力计移动距离s(m)
    2
    		0.05
    		0.4
    		0.15
      (1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为     J，人做的总功         J．       
    (2)对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是___________；结合测力计放大图，可知小强的错误是________________________．
    (3)在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为_________．
    (4)实验中，若仅增加钩码的重，则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示（4分）

    ①这位同学在实验操作中，应该竖直向上 _________ 拉动弹簧测力计．
    ②对比分析1、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而 _____ ____ ．
    ③对比分析          次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越            ．
    实验次数
    		钩码重
    C1/N
    		动滑轮重
    C2/N
    		钩码提升高度h1/m
    		弹簧测力计示数F/N
    		弹簧测力计上升高度
    h2/m
    		滑轮组的机械效率η
    1
    		2
    		0.5
    		0.1
    		0.85
    		0.3
    		78.4%
    2
    		4
    		0.5
    		0.1
    		1.54
    		0，3
    		86.6%
    3
    		6
    		0.5
    		0.1
    		2.24
    		0.3
    		89.3%
    4
    		6
    		1
    		0.1
    		2.40
    		0.3
    		83.3%
    5
    		6
    		2
    		0.1
    		2.74
    		0.3
    		73.3%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示.
     
    序号
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升的高度h/cm
    		弹簧测力计
    的示数F/N
    		弹簧测力计移动的距离S/cm
    1
    		2
    		5
    		0.6
    		25
    2
    		4
    		8
    		1.1
    		 
    （1）在表格的空格处，填上合适的数据.
    （2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组.（2分）

    (3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为________，第2次实验测得滑轮组的机械效率为________.由此得出的结论：                        .
    (4)如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在___________范围内.
    （5）若再增加一个动滑轮，滑轮组的机械效率将     （填“变大”“变小”或“不变”） .

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在大小为500 N的拉力F作用下，滑轮组将800 N的重物提升了l m。在此过程中
    A．做的有用功是500 J
    B．做的总功是800 J
    C．滑轮组的机械效率是62.5％
    D．滑轮组的机械效率是80％

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    要提高滑轮组的机械效率，下列说法正确的是
    A．改变绳子绕法B．用滑轮组提升更重的物体
    C．在滑轮的轮和绳子之间加些润滑油D．用更重的滑轮提升物体

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    下表是在“探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”的实验中记录的数据：
    实验次数
    		斜面的倾斜程度
    		物体重G/N
    		斜面高度H/cm
    		沿斜面的拉力F/N
    		斜面长S/cm
    		机械效率η
    1
    		较缓
    		2.0
    		10
    		0.8
    		50
    		50%
    2
    		较陡
    		2.0
    		20
    		1.2
    		50
    		67%
    3
    		最陡
    		2.0
    		30
    		1.5
    		50
    		 

    （1）请你根据表中数据，求出第三次实验的有用功为      J，总功为             J，机械效率为                        ；
    （2）通过对上述实验数据的分析可得，斜面越陡，机械效率越        （选填“高”或“低”）。
    （3）进一步分析中数据，你还可以得到斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：                                                                ；
    （4）在分析讨论时，有同学提出：“斜面的机械效率还与其他因素有关呢？”请你任写一种猜想：                                                                                                  。

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