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    7．如图所示，轻质塑料小球甲、乙处于静止状态．关于小球带电情况，下列判断正确的是（　　）
    A．甲、乙都不带电B．甲带电，乙不带电
    C．甲、乙都带电，并带有同种电荷D．甲、乙都带电，并带有异种电荷

    分析 利用电荷间的作用规律分析即可，但应注意的是：若两小球相斥，则表明其一定都带电，且带的是同种电荷；若两小球相吸，则有两种可能，即可能都带电，且是异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电．

    解答 解：据图象可知，两个小球是相斥的，所以两个小球一定都带电，且带同种电荷；
    故选C．

    点评 本题考查电荷间的作用规律，注意题干中没有声明轻质小球是带电体，且很容易漏掉了带电体具有吸引轻小物体的性质的这种情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．有没有光照的情况下，红光照在穿白色上衣、绿色裙子的演员身上，观众看到的是（　　）
    A．全身呈绿色B．全身呈红色
    C．上衣呈红色，裙子呈绿色D．上衣呈红色，裙子呈黑色

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略不计，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
    猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
    猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
    猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
    为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
    实验序号材料物体质量（kg）下落高度（m）下落时间（s）
    1铁球1201.96
    2铁球1302.47
    3铅球1201.96
    4铅球2201.96
    （1）为了验证猜想一，应比较实验序号1和3，并可得出物体下落的时间与物体的材料无关．（ 填“有关”或“无关”）
    （2）为了验证猜想二，应比较实验序号1和2，并可得出的结论是：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
    （3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将同时（填“同时”或“不同时”）落地．
    （4）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一 张对折两次）同时从三楼 由静止开始下落，她发现两片纸不同时（填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的不是（填“是”或“不是”） 自由落体运动，因为纸片受空气阻力作用大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：
    猜想一：与抛出物体的质量有关；
    猜想二：与水平抛出的速度有关；
    猜想三：与水平抛出点的离地高度有关．
    为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射速度的弹射器、两个质量分别为10kg和20kg的小钢球、刻度尺等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图的方法进行了实验探究，得到如表所示的实验数据．
    实验
    序号    		钢球质量
    m/kg    		抛出点离地
    高度h/m    		水平抛出的
    速度v/（m/s）    		落地时间
    t/s
    110210.64
    220210.64
    310220.64
    410420.91
    请你通过分析回答以下问题：
    （1）实验中还需要的测量工具是秒表．
    （2）为了验证猜想一，应选用实验序号为1、2两组实验进行对比分析；
    （3）选用实验序号为3、4两组实验进行对比分析，为了验证猜想三．
    （4）分析表格数据，可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间与抛出点离地高度有关，与抛出钢球的质量和水平抛出的速度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（　　）
    A．桂花飘香B．雪花飞舞C．细雨濛濛D．树叶凋落

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．下列说法中正确的是（　　）
    A．利用燃烧天然气加热水壶中的水，是通过热传递方式改变水壶中水的内能
    B．把新鲜的水果装入保鲜盒后放入冰箱中是为了减慢蒸发
    C．温度升高越多的物体，吸收的热量越多
    D．物体的温度为0℃时，其内能为零

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．结合图阅读以下材料，回答问题．
    利用太阳能发电的主要方式有两种：光-电转换和光-热-电转换．
    光-电转换
    光电转换的基本装置是太阳能电池，它的基本原理是光电效应：光照射到某些物质上引起物质的光电性质变化，也就是光能量转化为电能．这一原理是由德国物理学家赫兹首先发现的．当时，赫兹发现：两个锌质小球之一用紫外线照射，则在两个小球之间就非常容易跳过电火花．后来爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，并因此获得1921年诺贝尔物理学奖．
    光-热-电转换
    即利用太阳辐射所产生的热能发电．一般是用太阳能集热器将所吸收的热能转换为工质的蒸汽，然后由蒸汽驱动汽轮机带动发电机发电．如图所示，前一过程为光-热转换，后一过程为热-电转换．利用这一原理有些国家在沙漠地区建立了塔式太阳能热电站．
    太阳能可以发电，并让灯泡发光．可是，白天有太阳，我们并不需要灯亮；而夜晚没有太阳我们需要灯亮．想一想，怎样实现将白天太阳的能量储存起来，供夜晚的灯发光呢？又怎样将太阳能发电站转化的大量能量储存起来，供夜间或阴雨天使用呢？如何破解太阳能的蓄能问题，让太阳能最终成为能够与常规能源相竞争的替代能源呢？
    实际生活中常见的太阳能路灯就是利用化学能的形式储存太阳能的．太阳能电池板与蓄电池连接，蓄电池再与电灯连接．白天有太阳能时，接通太阳能电池板与蓄电池电路，太阳能电池板转换成的电能再转换成蓄电池的化学能储存起来；夜晚，太阳能电池板与蓄电池电路断开，蓄电池与电灯电路接通，蓄电池储存的化学能再转换成电能为电灯供电．它的各电路的通断是由充放电控制器自动控制，蓄电池放在电线杆下面的地上．
    （1）太阳能电池的基本原理是光电效应，爱因斯坦提出的光子假设，成功解释了光电效应．
    （2）塔式太阳能发电系统中的“热-电转换”，经历的能量转换过程是：内能→机械能→电能．
    （3）请画出能满足太阳能路灯工作原理的电路图．（太阳能电池板用表示，充放电控制器用表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．能源利用的实质是能量的转化或转移，因为能量的转化或转移具有方向性，所以，人类可利用的能量不断减少，开发利用新能源是当务之急．太阳能是一种新能源，它属于清洁（填“清洁”或“非清洁”）能源．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．测量一小块形状不规则的矿石密度有多大，可用天平、量筒、水和细线进行，如图．

    （1）在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平横梁平衡，应将右侧的平衡螺母向右端调节．
    （2）通过计算可知矿石的密度ρ=2.34×103kg/m3．

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