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某校物理兴趣小组在课外实践活动中,制作了一个测量质量的电子秤,其原理如图中的虚线框所示,它主要有四部分构成:踏板和压力杠杆ABO,定值电阻R,压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示质量大小的仪表V(实质是电压表).其中AB:BO=4:1,且已知压力传感器R的电阻与所受压力F变化的关系如左下图象所示.(g取10N/kg)设踏板和杠杆组件的质量可以忽略不计,接通电源后,电源电压恒为6V.
(1)踏板空载时,电压表的示数如图所示,求定值电阻R的大小.
(2)当在踏板上放置50kg的物体时,电压表的示数是多大?


【答案】分析:(1)从图象可知,压力为0时,R的阻值为300Ω,电阻R与R串联,电压表测量电阻R两端的电压,利用串联电路的电压关系求电阻R两端的电压,根据欧姆定律求出电路中的总电流,再进一步求出定值电阻R大小;
(2)根据杠杆的平衡条件,求出压杆对压力传感器的压力,根据图象分析出此时R的阻值,再根据欧姆定律求出电路的总电流,进一步求出R两端的电压,也就是电压表的示数.
解答:解:(1)电子秤空载时,压力传感器受到的压力为0,由图象可知,此时压力传感器的电阻为300Ω,
由电压表可知此时电阻R两端的电压:U1=1V,
压力传感器两端的电压:
U2=U-U1=6V-1V=5V,
此时电路中的电流:
I1===A,
R===60Ω;
(2)当踏板上放置50kg的物体时,踏板受到的压力:
F1=G=mg=50kg×10N/kg=500N,
由杠杆平衡条件F2?OA=F1?OB得:
压杆受到传感器的支持力:
F2=F1?=500N×=100N,
压力传感器受到的压力为100N,
由图象可知此时压力传感器的电阻为240Ω,
此时电路中的电流:
I′===0.02A
电压表的示数:
U′=I′R=0.02A×60Ω=1.2V.
答:(1)定值电阻R的大小为60Ω;
(2)当在踏板上放置50kg的物体时,电压表的示数是1.2V.
点评:本题关键是欧姆定律及其变形公式的灵活运用,要知道串联电路电压的规律和杠杆的平衡条件,还要学会正确分析图象.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

用金属制成的线材(如钢筋、钢丝)受到拉力会伸长,某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究.对线材受力以后的伸长量的大小,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:可能与线材所受的拉力有关
猜想2:可能与线材的长度有关
猜想3:可能与线材的横截面积有关
为验证上述猜想,它们应用物理课中学到的方法,选用同种材料制成的成品,在室温为20℃时进行上述实验,得到数据如下表:
实验
序号
长度L/m 拉力F/N
伸长x/cm
横截面积S/CM2
250 500 750 1000
1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
请你分析上述实验数据后回答:
(1)利用第②组数据可研究猜想
1
1
,其结论是
在材料、长度、横截面积相等的情况下,线材的伸长与拉力成正比
在材料、长度、横截面积相等的情况下,线材的伸长与拉力成正比

(2)分析比较④和⑤的两组数据可研究猜想
3
3
,此时控制不变的物理量是
材料、线材的长度、拉力大小
材料、线材的长度、拉力大小

(3)要研究另一个猜想可分析比较
1、2或1、3、或2、3
1、2或1、3、或2、3
的两组数据.
(4)以上方法在研究物理问题时经常被用到,被称为
控制变量法
控制变量法
,试根据学过的物理知识在列举一例,应用这种方法研究的问题:
探究影响摩擦力因素实验
探究影响摩擦力因素实验

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

用金属制成的线材(如钢筋、钢丝)受到拉力会伸长,某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究.对线材受力以后的伸长量的大小,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:可能与线材所受的拉力有关
猜想2:可能与线材的长度有关
猜想3:可能与线材的横截面积有关
为验证上述猜想,它们应用物理课中学到的方法,选用同种材料制成的成品,在室温为20℃时进行上述实验,得到数据如下表:
实验
序号
长度L/m 拉力F/N
伸长x/cm
横截面积S/CM2
250 500 750 1000
1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
请你分析上述实验数据后回答:
(1)利用第②组数据可研究猜想______,其结论是______;
(2)分析比较④和⑤的两组数据可研究猜想______,此时控制不变的物理量是______;
(3)要研究另一个猜想可分析比较______的两组数据.
(4)以上方法在研究物理问题时经常被用到,被称为______,试根据学过的物理知识在列举一例,应用这种方法研究的问题:______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年湖北省武汉市江汉区八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

用金属制成的线材(如钢筋、钢丝)受到拉力会伸长,某校课外兴趣小组的同学们决定对这一现象进行研究.对线材受力以后的伸长量的大小,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:可能与线材所受的拉力有关
猜想2:可能与线材的长度有关
猜想3:可能与线材的横截面积有关
为验证上述猜想,它们应用物理课中学到的方法,选用同种材料制成的成品,在室温为20℃时进行上述实验,得到数据如下表:
实验
序号
长度L/m拉力F/N
伸长x/cm
横截面积S/CM2
2505007501000
110.050.040.080.120.16
220.050.080.160.240.32
330.050.120.240.360.48
410.100.020.040.060.08
510.200.010.020.030.04
请你分析上述实验数据后回答:
(1)利用第②组数据可研究猜想    ,其结论是   
(2)分析比较④和⑤的两组数据可研究猜想    ,此时控制不变的物理量是   
(3)要研究另一个猜想可分析比较    的两组数据.
(4)以上方法在研究物理问题时经常被用到,被称为    ,试根据学过的物理知识在列举一例,应用这种方法研究的问题:   

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