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在物理实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是( )
A.直流电动机的铜半环与电刷接触不良
B.电源电压太低
C.线圈刚好处于平衡位置
D.线圈中的电流太小
【答案】分析:电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动.对环境要求较为严格,既要求通电,又要有磁场,而且需要接触良好,所以很容易产生问题.
解答:解:电动机不工作的原因很多:
A、接触不良,形成开路,电路中没有电流,形不成通电导体,电动机始终不会工作.不符合题意.
B、电压太低,所以电流很小,磁场对其无法产生较大的动力,电动机始终无法工作.不符合题意.
C、平衡位置相当于开路,与A选项类似,电动机不会工作.但通过人手的拨动,使电动机越过平衡位置,就可以转动起来.正确.
D、电流太小与B选项类似,电动机始终无法工作.不符合题意.
故选C.
点评:本题考查电动机的基本原理,需要从中找出各种问题,再加以分析.
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科目:初中物理 来源: 题型:

13、在物理实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是(  )

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24、在物理实验课上,小明设计了如图所示的电路来进行实验.
(1)小明想用上图的电路来探究电流与电压的关系:
①请你评价这个电路的设计缺点
小灯泡的电阻是变化的

②提出改正方案:
用定值电阻替代小灯泡

(2)小明在用上图的电路测量小灯泡电功率的实验中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了-会.灯L突然熄灭,两个电表中只有-个电表示数变大,则:
①若电压表示数变大,电路故障是
A-L-B之间是断路

②若电流表示数变大,电路故障是
A-L-B之间是短路

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在物理实验课上,小明和同组的同学正在进行“测定金属块的密度”的实验探究:

(1)在实验之前,小明发现天平指针位置如图甲所示,一时不知所措,同组同学提醒他:你应该先将游码移至称量标尺左端的零刻度线处,然后将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调,使指针尖对准分度标尺中央的红线;
(2)小明调节好天平平衡后,把金属块放在左盘,在右盘加减砝码的过程中发现:若向右盘加一个最小的砝码,指针就偏向中央红线的右边,若拿掉这个最小的砝码,指针又恢复到甲图所示情形,请你提醒小明,他的下一步操作应该是
拿掉这个最小的砝码,移动游码
拿掉这个最小的砝码,移动游码

(3)小明完成操作后,右盘内所加砝码和游码位置如图乙所示,则此金属块的质量是
52
52
克.
(4)然后小明用一小段棉线系住金属块,使之浸没在量筒内的水中(如图丙所示),然后取出金属块,量筒内水的体积为20ml,则此金属块的密度为
2.6×103
2.6×103
 kg/m3,小明计算出的金属块的密度值会
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”).

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在物理实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是
线圈刚好处于平衡位置
线圈刚好处于平衡位置

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(2010?苏州模拟)在物理实验课上,小明想观察直流电动机模型的工作情况,将其接入电路,各部分连接完好,结果电动机却不工作,他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是(  )

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