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6.用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,用它们匀速提起相同的货物升高相同高度,不计绳重与滑轮的摩擦,若甲、乙的拉力分别为F1、F2,机械效率分别为η1、η2,则F1>F2,η12.(填“>、=、<”)

分析 (1)根据承担物重的绳子段数判断两滑轮组的省力情况.
(2)滑轮组的机械效率与被提升物体的重力和动滑轮的重力有关,与承担物重的绳子段数无关.

解答 解:不计绳重和摩擦,由图知,甲由2段绳子承担物重,所以F1=$\frac{1}{2}$(G+G);
乙由3段绳子承担物重,所以F2=$\frac{1}{3}$(G+G),甲乙物体和动滑轮重力相等,所以乙较省力.
由图知,两滑轮组动滑轮的重力和被提升的物体重力不变,所以有用功和额外功不变,因此甲乙的机械效率相等.
故答案为:>;=.

点评 此题考查了滑轮组的省力特点及机械效率的影响因素.根据承担物重的绳子段数判断两滑轮组的省力情况;滑轮组的机械效率与被提升物体的重力和动滑轮的重力有关.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示的风光互补节能路灯在深圳街头常常见到.某同学细心观察,发现路灯杆铭牌上标有“24V 120W”的字样.
(1)该路灯正常工作时的电流是多少?
(2)用久了之后灯泡亮度变暗,若测得此时灯泡两端电压为18V,请问此时灯泡的实际功率为多少?
(3)若平均每天收集风能和太阳能3.6×107J,转化供给灯泡的电能效率为60%,问一天积蓄的电能可供该灯泡正常工作多少时间?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.请仔细阅读下文,并回答文后问题.
垃圾发电
填埋是目前全球垃圾处理的主要方式,传统的垃圾处理方式是将垃圾集中填埋,让其自行发酵.在发酵过程中会产生二氧化碳和甲烷等废气,易造成常规污染,还可能带来温室效应,甚至有爆炸的危险.
垃圾填埋气发电厂将垃圾填埋后,采用科学方法使其发酵,并把产生的填埋气收集起来用于发电.因此,垃圾填埋气和太阳能、风能一样,是一种可再生能源,不仅解决了垃圾填埋场安全和污染问题,也可产生显著的经济效益,同时减少温室气体的排放.
目前,我市正在选址建垃圾填埋场,垃圾填埋气发电将缓解卧室的用电问题,同时也能解决我市的环境污染问题
(1)传统的垃圾填埋处理方法的缺陷有①会造成常规污染②带来温室效应等.
(2)将填埋气收集起来用于发电,是将这些垃圾的化学能最终转化为电能.垃圾填埋气是一种可再生能源.(选填“可再生”或“不可再生”)
(3)请谈谈你在节能减耗、环境保护方而做了哪些实事?(写出两点)①节约用水②不使用塑料袋.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.目前核电站反应堆中发生的核反应是可控制的核裂变;氢弹爆炸时发生的核反应是核聚变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.请将图中的器材用笔画线代替导线连接完整.要求:滑动变阻器能够改变小灯泡亮度,电压表测量小灯泡两端的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小明利用如图所示的滑轮组在5s内将一重为180N物体的向上提起3m,所用的拉力是100N.求:
(1)滑轮组的机械效率;
(2)拉力的功率;
(3)若不计绳重和摩擦,求动滑轮的重.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.一辆质量为1200kg的汽车陷入泥坑,用图中所示的滑轮组绕线后将汽车拖出.在此过程中人所用的水平拉力F是600N,10s内汽车沿水平方向匀速直线移动4m,从滑轮组中拉出绳端的移动距离为8m.(g取10N/kg)
(1)在图中,画出符合上述使用要求的滑轮组绕线及所用拉力F的示意图.
(2)如汽车轮胎与水平泥地的接触面积一共是0.12m2,则汽车对泥地的压强是多少?
(3)拉力F做功的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源电压恒为6V、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱、滑动变阻器、开关、导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为5Ω;得出的实验结论是在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比.
(2)①探究电流与电阻的关系时,调节电阻箱,依次改变电阻箱接入电路中的阻值,并调节滑动变阻器,使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为2V.
表1
实验序号电压U/V电流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
实验序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
2100.20
3200.10
②根据上述实验过程,具体说明在改变电阻时,实验中怎样控制电压不变?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.为比较两种液体的比热容大小,小明用两相同的装置装了质量相同的甲、乙两种液体做了如图8所示的实验.其中两电热器规格均为“220V,440W”,若实验时均正常工作,液体吸收的热量等于电加热器放出的热量.实验数据记录如下表,则(  )
物  质初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
甲液体20545
乙液体20568
A.甲液体的比热容较大B.乙液体的比热容较大
C.甲液体吸收的热量较多D.乙液体吸收的热量较多

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