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    12．在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律．下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是（　　）
    A．在测量“某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值
    B．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流
    C．在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强值
    D．在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流

    分析 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律．根据题意探究多次测量提高精度的，就需要将多次测量结果取平均值．

    解答 解：
    A、在“测量某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值，用分别求出密度取平均值的办法来减小误差，提高准确度．故A符合题意；
    B、在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，保持电压不变，多次更换电阻丝，测量对应电流，是为了找到普遍规律．故B不符合题意；
    C、在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、液体深度，测定对应的压强是为了探究液体压强与密度深度的关系，找到普遍规律．故C不符合题意；
    D、在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流，是为了探究干路电流和各支路电流的关系，找到普遍规律．故D不符合题意．
    故选A．

    点评 本题考查学对各个实验的实验目的是否清楚，要求学生对实验要非常熟悉，明确实验中每一步实验的目的．测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．如图家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是（　　）
    A．
    计算器    		B．
           收音机    		C．
             日光灯    		D．
            彩电

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    3．以下估计数据中合理的是（　　）
    A．教室中黑板的长度约l0mB．短跑运动员比赛速度可达到25m/s
    C．苹果的密度约为3×103kg/m3D．一个中学生的质量约为50kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
    （1）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为1N．
    测量序号动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    ①120210
    ②2151.520
    ③3515
    （2）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中B（填字母）．
    A．没有改变力的大小
    B．没有改变力的方向
    C．没有改变力的作用点
    D．实验次数较少，结论具有偶然性．
    （3）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA＞GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．我国制造的“蛟龙号”潜水器用10多厘米厚的特种钢板加工而成，能抵御深海巨大的压强．随着“蛟龙号”下潜深度的增加，浮力将不变（选填“变大”、“不变”、“变小”）潜水器下潜到7000m处受到的压强为7.21×107Pa，（ρ海水=1.03×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某体重测试仪的工作原理图如图所示，已知电源电压保持不变，体重表的指针偏转角度会随被测量人的体重的增加而增大．
    （1）把作用在A点的力作为动力，则图中的OAB是一个费力杠杆．
    （2）体重表是用电流表（选填“电压表”或“电流表”）改装而成的．
    （3）体重越大，该电路消耗的电功率越大．
    （4）电路中压敏电阻R的阻值随压力的增大而减小．

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    4．试在图中长方形框中填上适当类型的透镜：

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    1．（1）在图1中画出物体A所受重力G的示意图．
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    13．用相同材料制成的圆柱体A和B，已知圆柱体A的高度是圆柱体B的4倍，圆柱体B放在水平地面上，圆柱体A放在圆柱体B的正中央（如图），若圆柱体A对圆柱体B的压强和圆柱体B对地的压强相等，则圆柱体A的底面积与圆柱体B的底面积之比是3：4．圆柱体A和圆柱体B所受的重力GA与GB之比为3：1．

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