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    13．向两张竖直放置的纸中间吹气时．两张纸会向中间运动．其原因是中间流速大，压强小．

    分析 对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间．

    解答 解：在两张纸片中间向下吹气，两张纸中间空气流速快压强小，在压力差的作用下，两张纸向中间靠拢．
    故答案为：中间；流速；小．

    点评 流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．有两个阻值不同的定值电阻R1、R2，通过它们的电流随其两端电压变化的I-U图线如图所示．则两电阻大小关系为R1大于R2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中

    （1）图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是游码未移到标尺的零刻度线处．
    （2）小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是58g．如图丙所示，则小石块的密度是1.45g/cm3．
    （3）小丽同学做这个实验时没有用天平，也测出了该石块的密度．她先按照小浩的方法测出石块的体积，然后用体积为48cm3、质量为12g的小泡沫块（不吸水）与小石块用细线捆在一起，再次放入量筒中，石块和泡沫块漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面．石块和泡沫块放入量筒之前水面初始位置是28ml，则石块和泡沫块放入量筒后水面应该在100ml刻度处．小丽测出的石块密度大于（选填“大于、小于、等于”）小浩的测量值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．以下说法中错误的是（　　）
    A．托里拆利实验测出了大气压的值
    B．大气压随高度的增加而增大
    C．一切液体的沸点都随气压的增大而升高
    D．密闭容器内的气体温度不变时，体积减小，压强增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示为用筷子提米实验，当我们提起筷子，米和杯也被提起是静摩擦力作用的结果，米所受筷子对它的摩擦力的方向是竖直向上，在做实验时，如何能让实验的成功率更高呢？请你提出一种方法：用力压紧米（或选用表面粗糙的筷子或在米里加少量水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度．
    实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向右调节．天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为252.6g．小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml，则这块土豆所受的浮力为2.3N，土豆的密度约为1.10×103kg/m3．（g取10N/kg，结果保留两位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明游泳时发现，人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大．由此他猜想：“浮力的大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”，于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图所示的探究．四幅图中弹簧测力计的示数分别为（F1、F2、F3、F4）

    （1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知：物体排开水的体积越大，物体所受的浮力就越大（选填“越大”或“越小”）．
    （2）小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的图象，如图戊所示．分析图象可知：描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是a（选填“a”或“b”）；该圆柱体在空气中所受的重力为2.7N，当金属块完全浸没水中后所受的浮力是1.0N，金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度无（选填“有”或“无”）关．该金属的密度为2.7×103kg/m3
    （3）在上述实验的基础上，请你再增加一个实验步骤，用来探究浮力大小与液体密度的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．王玺同学测量烧杯和水的总质量m1时，估计水和烧杯的总质量在120g左右．试加砝码时．应用镊子夹取100g、20g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏，应添加一个小砝码，同时调节游码直到横梁再次平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）实验中通过观察木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
    （2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是使不同质量的小球从同一高度处滚下．
    （3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
    表一（钢球撞击时的速度为8cm/s）
    序号钢球质量
    m/g，    		木块滑行距离
    s/cm
    110010
    220020
    330030
    序号钢球撞击速度
    v/m．s-1    		木块滑行距离
    s/cm
    1810
    21640
    32490
    ①分析这两组数据可以得出：速度对物体的动能影响较大．
    ②分析表一这组数据可以得出的结论：在速度相同时，质量越大，动能越大．
    分析表二这组数据可以得出的结论：在质量相同时，速度越大，动能越大．
    ③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、转换法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法是控制变量、转换．

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