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13.阅读下面的表格,回答问题:
下面是几位科学家研究摩擦起电得出的物体的带电次序,表中任意两个物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.表格如下:
根据西尔斯资料石棉玻璃云母羊毛木棉
(1)由表中可知,羊毛对电子的束缚能力要比木棉弱.(选填“强”或“弱”)

分析 原子核对电子束缚能力强的将得到电子而带负电,原子核对电子束缚能力弱的将失去电子而带正电.

解答 解:按照题意,可知所给出的材料中次序越后的其原子核对电子的束缚能力越强.羊毛与木棉摩擦后,羊毛带正电,所以羊毛对电子的束缚能力要弱.
故答案为:弱.

点评 此题考查了对摩擦起电现象本质的理解,通过表格的信息对学生的能力进行了综合考查.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了一个实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的多少相同和初温相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中.
时间(min)010203040150180
泡沫塑料组水温(℃)80645550412120
棉絮组水温(℃)80564332282020
分析两组水在第150min到180min水温的变化可以知道他们做实验时,室内的温度是20℃.经过40min后,泡沫塑料包的水温度降低了39℃,而棉絮包的水温度降低了52℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是泡沫塑料.
(3)小明与小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“降低相同的温度比较所用的时间”的方法来比较两种材料的保温性能.

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