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4.下列现象中不能体现“分子间存在着相互作用力”的是(  )
A.锅锭很难被压缩
B.两个表面光滑的铅块磨平压紧后不易拉开
C.铁棒很难被拉开
D.摔坏的盘子很难拼合在一起

分析 (1)组成物质的分子在不停的做无规则运动,分子的运动与温度有关,称为热运动;
(2)分子间存在间隙,有相互作用的引力和斥力;
(3)不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散,扩散发生在固体、液体和气体之间.

解答 解:A、锅锭很难被压缩,说明分子间存在相互的斥力;
B、两个表面光滑的铅块磨平压紧后不易拉开,说明分子间存在相互的引力;
C、铁棒很难被拉开,说明分子间存在相互的引力;
D、摔坏的盘子很难拼合在一起,不是因为斥力;盘子破碎后,分子间的距离太大,导致盘子破碎处分子间斥力和引力可以忽略不计.
故选D.

点评 本题考查学生对分子动理论内容的掌握,以及对分子引力理解的程度,是一道基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示是甲、乙两个滑轮组提升重物.已知重物G1和G2之比是2:1,甲滑轮组中动滑轮重G与G1之比是1:5,乙滑轮组中动滑轮重G与G2之比是3:5(不计摩擦),求:
(1)甲、乙两个滑轮组的机械效率之比是多少?
(2)拉绳的力F1和F2之比是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列物态变化中,属于熔化现象的是(  )
A.冬天,湖面的水结成冰B.夏天,晾在室内的湿衣服变干
C.秋天,早晨草木上露珠的形成D.春天,冰雪消融

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在《测量物体运动的平均速度》实验中
(1 ) 实验原理:v=$\frac{s}{v}$.
(2)实验器材:刻度尺、秒表、斜面、小车、金属片.
(3)如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,频闪照相机每隔0.2s闪拍一次.分析照片可知:

①小球在做变速(选填“匀速”或“变速”)直线运动.在EF两点间的平均速度最大.
②如图中四个速度随时间的关系图象,能反映出该小球下落运动的是C.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明由于视力问题和妈妈一起去眼镜店配眼镜.因房间太小而使用一个平面镜让小明看视力表在平面镜中所成的像,这个像是虚像(选填“实”或“虚”).
(1)小明先用左手挡住自己的左眼,只用右眼看视力表的像,由于光的直线传播,左眼看不见视力表上的像;
(2)检查时要求他与视力表相距应为5m,则小明所在位置距视力表的距离应为2.2m;
(3)视力表上其中一个“E”字开口指向纸外,则小明应向他的左方(选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”)指才正确.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示的四种情景中:

(1)如图(a)是子弹射穿木板的情景,表明运动的子弹具有动能.
(2)仔细观察如图(b)中的实验,图中滑轮的特点是能省一半力.
(3)如图(c)所示,其他条件不变,若卡片上的二个卡口之间的间隔越小,则卡片会跳得越低(选填“高”或“低”).
(4)(d)图所示的是自动回转的“魔罐”,橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,当你将“魔罐”在水平地面上滚出后,它能自动滚回来的原因是弹性势能转化为动能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置.
(1)在设计实验时,除图示器材外,还必须添加的测量工具是天平,目的是控制水和煤油的质量相等.
(2)实验时用同样的酒精灯加热,某同学观察到:“加热相同的时间时,煤油升高的温度高一些”即认为煤油吸收的热量多一些.”这位同学的判断是否正确?不正确.理由是加热相同的时间,水和煤油吸收的热量相等.
(3)该小组同学测得物质升高一定的温度时所需的加热时间如表,根据表中数据可得:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,水吸热多一些.
质量/g升温10℃所需
时间/s
升温20℃所需
时间/s
升温30℃所需
时间/s
煤油306489124
3096163220
(4)由以上数据还可以分析得出:质量相同的水和煤油,吸收相同热量,煤油温度升高得多一些.下列事实能用上述实验结果解释的是A
A.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
B.夏天给教室洒水,感觉凉爽
C.用盐水腌蛋,一段时间后蛋会变咸
D.长期堆放煤的水泥地面变成黑色.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力,要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关.
(1)写出你关于这个探究实验的一个猜想:摩擦力大小与接触面粗糙程度有关(或与压力大小有关).
(2)现要求验证你的猜想,你需要从下列现有器材中选择哪些必要器材(写器材的英文字母代号):a、c、d、e、f
(或a、b、c、f)
现有器材:a一端带有小钩的长方体木块一块 b钩码一盒  c长木板一块  d棉布  e.毛巾  f弹簧测力计
(3)实验步骤:①将带钩长方体木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数并记录;
②在水平长木板上铺棉布,重复步骤①;
③在水平长木板上铺毛巾重复步骤①.
或①将带钩长方体木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数并记录;
②把一个钩码压在长方体木块上,重复步骤①;
③把两个钩码压在长方体木块上,重复步骤①..

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图所示,电阻R1阻值为50Ω,要求通过它的电流在50mA~500mA范围变化.如果电阻器变化范围能满足调节要求,那么该电源的最高电压是多少?滑动变阻器的最大阻值R2是多少?

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