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下表给出的是几种物质的比热容，现取质量相等、初温相同的几种物质，让他们吸收相同的热量，末温最高的是（　　）

物质	比热容c/[J/（kg?℃）]
水	4.2×10³
酒精	2.1×10³
砂石	9.2×10²
铝	8.8×10²

A．铝

B．砂石

C．酒精

D．水

分析：根据Q=cm△t得，△t=

，若质量相同的不同物质吸收相同的热量，比热容越小，温度升高得越高，结合表格中数据查出比热容最小的物质便可．

解答：解：由题意知，几种物质的质量、吸收热量相等，由表格中数据知，铝的比热容最小，根据△t=

，铝升高的温度最大，又初温相同，则铝的末温最高．
故选A．

点评：本题考查了学生对吸热公式和放热公式的掌握和运用，要掌握基本公式并能进行变形，用好控制变量法分析．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
（1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．

a、选择合适的温度计，被测温度不要超过其量程
b、温度计的玻璃泡要浸入被测液体中，不要碰到容器壁和底
c、稍过一会儿，等示数稳定后读数
d、读数时温度计的玻璃泡仍留在被测液体中，视线要和液柱的上表面相平

．
（2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是

℃，该实验说明了什么？
答：

液体沸腾时虽然继续吸热但温度保持不变

．
（3）下表是几种物质的沸点和熔点．