精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.(1)请你设计一个小实验,说明“蹄形磁铁的磁场形状”.
(2)小雨要验证“不同物质的吸热能力不同”,请完成实验设计方案.

分析 (1)蹄形磁铁的磁场形状是看不见、摸不到的,比较抽象,采取转换法,通过观察蹄形磁体周围碎铁屑的分布来反映磁场的形状;
(2)在研究物质的吸热能力的实验中,我们必须用控制变量的思维来考虑,必须用相同质量的不同液体来比较,即看它们在吸收相同热量时升高的温度大小,或比较它们升高相同的温度所吸收热量的多少均可.

解答 解:(1)器材:蹄形磁铁、玻璃板、碎铁屑
实验步骤:
将蹄形磁铁放在玻璃板下方的正中间,然后在玻璃板上方均匀的撒上碎铁屑,然后用手指轻轻敲动玻璃板,此时碎铁屑会被磁化成小磁针,它的分布形状可以反映出蹄形磁铁的磁场形状;
(2)实验器材:水、煤油、烧杯、铁架台、酒精灯、秒表、温度计
实验步骤:

①在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和煤油;
②用两支温度计分别测出水和煤油的初温;
③放入装置,分别用火焰相同的酒精灯加热;
④每隔10s记录一下水和煤油温度,算出温度的变化量.
分析水和煤油加热相同时间后温度的变化量,温度变化量越小的说明其吸热能力强.

点评 本题考查了验证蹄形磁铁的磁场形状的实验的设计,运用好转换法的思想,是设计实验的关键,有一定难度.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.有一只温度计,刻度均匀,经检验测量不准确,把它插入冰水混合物中,读数为4℃,把它插入标准大气压下的沸水中,读数为94℃,用它来测量一杯水的温度,读数为22℃,求:
(1)此温度计1格表示多少摄氏度?
(2)这杯水的实际温度?
(3)当该温度计测量实际温度为多少的液体时较准确?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图,小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上向右匀速前进,弹簧测力计的读数为2.6N,物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N;当速度增加到4m/s时,物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量相同.

(1)若比较不同燃料的热值,应选择甲、丙两图进行实验,燃料完全燃烧放出热量的多少,是通过温度计上升的示数来反映的;若燃料1的热值为q=3.0×107J/kg,完全燃料10g放出的热量为3.0×105J.
(2)若比较不同物质吸热升温的特点:
①应选择甲、乙两图进行实验;②不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的;
③关于在该实验的过程中,下列做法和要求中一定需要的有哪些AF(多选).
A.使用相同的烧杯    B.液体升高相同的温度      C.烧杯中分别装入相同体积的不同液体
D.相同质量的燃料    E.液体吸收相同的热量      F.加热时火焰大小尽量相同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.学习“焦耳定律”后小明想到两个问题:如果用两种液体来做实验会怎样?如果将两个电阻并联又会怎样?于是他用一个电压恒定的电源,两个电加热器等相关器材进行探究,其中两个电加热器的电阻分别为R1、R2(R1<R2,不计热量损失).
(1)请你帮小明完成这两个问题的探究.
①他在两个烧杯中分别放入质量和初温均相等的纯水和煤油,如图是他组成电路的一部分.通电一段时间后,电阻R2(选填“R1”或“R2”)应放出的热量多.但小明却发现甲杯中温度升高得快.你认为产生这种现象的原因是煤油的比热容小(或水的比热容大).
②待两个电加热器冷却后,小明用刚才的实验器材组成了并联电路,他在两个烧杯中都更换成质量和初温相等的煤油,同时工作一段时间后,发现R1所在烧杯中的煤油温度升高得快,这说明当电压相同时,电阻越小,产生的热量越多.
(2)小明想到,生活中的一些大功率用电器.如电炉、空调等,在使用插座时,有时会烧坏插座,有经验的电工只需将原来的钢质插头更换成铜质插头,这样就可以解决问题.这是因为铜质插头的电阻比钢质插头的电阻小,在相同时间内产生的热量少.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.学习了电学知识后,小明、小亮和小慧所在的兴趣小组发现:电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化.在老师的点拨下,他们在探究过程中不断完善和优化方案,共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置.
如图所示是他们最初设计的装置原理图.图中R0是定值电阻,ab是沿竖直方向固定放置的金属杆,其总电阻为9Ω,长60cm,粗细均匀,电阻随长度均匀变化.M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块,M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆,细杆、导线及P与ab均接触良好,P在ab的中点时,对应于肘既不上移也不下移的位置.
除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外,他们还准备了以下器材:
A.电源(提供4V的稳定电压)
B.电流表A(量程0-0.6A)
C.电压表V1(量程0~3V)
D.电压表V2(量程0~15V)
E.定值电阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的电阻各一个)
F.开关S一个,导线(足够长)若干
(1)认真研究该原理图后,小慧认为图中只需一个电表即可,于是她将电流表去掉,则电流表所在处应该用一根导线代替 (填“让其断路”或“用一根导线替代”).
(2)小明和小亮认为:该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围,同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出肘移动的距离值.要达到此目的,电压表应该选C (填器材序号字母);定值电阻R0应该选阻值为3Ω的.
(3)在他们改进并初步完善的设计方案中,P在ab的中点,M既不上移也不下移时,电压表的示数是1.5.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在学习吉他演奏的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长度有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的松紧程度有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,需要使用哪些器材进行怎样的操作?请你简要写出实验方法:用同一根琴弦,通过调节其松紧程度用同样的力拨动,比较音调的高低.
(4)除上述猜想外,如果选用编号为E、G、H的琴弦,可以验证的猜想应该是:琴弦发出声音的音调高低,可能与材料有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.某同学在“探究凸透镜成像的规律”实验时.
(1)经过调整,使光屏的中央恰好能承接到完整清晰的像,如图所示,则蜡烛在光屏上成倒立、缩小(选填“放大”或“缩小”)的像.
(2)若虚线AB与直线EF互相垂直,当把凸透镜沿虚线方向由A向B移动时,则光屏应沿虚线向D(选填“C”或“D”)移动,并且为在光屏上得到清晰的像,还应将光屏靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.夏天,当我们打开冰箱门时,常可以看到“白雾”,这是因为(  )
A.冰箱内食物中的水分遇热后,蒸发形成的水蒸气
B.空气中的水蒸气遇冷而液化成的小水滴
C.冰箱中的水形成的水蒸气
D.冰箱内原有的水蒸气

查看答案和解析>>

同步练习册答案