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(3分)如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来,这一现象可以说明                           ;若在月球表面上进行此实验,则___        __(选填还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为:__________   ______                      ____.
空气可以传声(声音能在空气中传播)  不能  真空不能传声

试题分析:声音是由物体的振动产生的,固体、液体和气体都可以传递声音。真空不能传播声音。在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来,这一现象可以说明声音能在空气中传播;若在月球表面上进行此实验,则不能观察到上述现象,这是因为真空不能传声。
点评:声音是由物体的振动产生的,固体、液体和气体都可以传递声音。真空不能传播声音。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法正确的是:
A.声音的传播可以不需要介质
B.声源的振幅越大,音调越高
C.某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传输路径上隔离和吸收声波
D.人能分辨出不同乐器发出的声音,主要是根据它们发声的音色不同

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究声音是否能够在水中传播的实验中,小林将一个正在发声的物体A放入水槽的水中,如图所示,物体A下沉到容器底部,这时小林能够听到物体A发出的声音。于是他得到结论:水能够传声。同学小丽认为通过小林的实验不能得到上述结论。请你根据观察与分析,指出小林的实验中关键问题是:____________;应如何改进:____________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的.
(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是________________ 。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

做各种活动,使物体发声,我们可以发现:所有物体发声时都在_____。由此,我们总结出,声是由_____产生的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

根据以下数据,你能从中获得什么信息?至少写二条,要求所涉及的知识或规律不重复。
几种物质的声速(m·s-1
空气(15℃)
340
海水(25℃)
1531
空气(25℃)
346
铜(棒)
375
软木
500
大理石
3810
煤油(25℃)
1324
铅(棒)
5000
蒸馏水(25℃)
1497
铁(棒)
5200
你获得的信息:
信息一:                                                            
信息二:                                                            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

2008年汶川大地震给灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失,有关专家指出:地震后缺乏必要的自救措施是使丧生人数增多的一个原因,以下关于被埋在废墟下的人自救措施中,最佳的是(    )
A.大声呼救
B.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来
C.静下来等待营救人员营救
D.用硬物敲击墙壁或管道向营救人员求救

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

“神九”飞船的成功发射,使人们对宇航员在太空的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通讯设备才能进行通话,原因是
A.太空中噪声太大B.用通讯设备对话方便
C.太空接近真空,不能传声D.声音只能在几十米高的地面附近传播

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于声现象,下列说法不正确的是(    )
A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中的传播速度相同

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