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    热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是 （ ）

    A. 春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象

    B. 夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象

    C. 秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象

    D. 初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象


    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法。日落以后的几个小时, 甲壳虫的体温降低到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成（如右图所示），当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中。水珠的形成属于下列物态变化中的哪一种？

    A．熔化 B．液化 C．汽化 D．凝华

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车。小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去。这是因为小明所选的参照物是（　　）

    A．路旁风景树 B. 路旁的房子

    C．小明乘坐的动车 D. 铁轨

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    甲乙两地的距离是900 km，一列火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。列车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25 s。求：

    （1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?

    （2）火车的长度是多少米?

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿                                                  （    ）

    A．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了B．塑料袋仍鼓起，其中的酒精汽化了

    C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋仍鼓起，其中的酒精液化了

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电动自行车作为一种即便捷又环保的交通工具，受到了广大市民的青睐。现有某电动车，小华开着它以18km/h的正常速度匀速行驶在平直的道路上，则6 min通过的路程为  _____ m；若以电动自行车为参照物，小华是 ________的（选填“静止”或“运动”）。 电动自行车既可以电动骑行，也可以脚踏骑行。制造自行车车架有各种不同的新材料，部分材料的技术指标如下表所示：

    材料技术指标

    锰钢

    铝合金

    钛合金

    碳纤维

    性能（强度）

    强

    较弱

    较强

    强

    密度（kg/m3）

    7.9×103

    3.0×103

    4.5×103

    1.6×103

    若让你设计制造强度高并且轻便的电动自行车，你选择表中的   __________材料，若车架的体积为5×10-3m3，则车架的质量是 ________kg。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    自行车尾灯的结构如图所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显的警示作用，试画出图中一条光线的反射光线（要求保留必要的辅助线）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    生活中经常用“高”“低”来形容声音。“女高音”的“高”是指声音的________；“低声细语”的“低”是指声音的___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    探究电流与电阻关系的电路图如图甲所示，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A)两个，定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω)，导线若干。

    （1）连接好电路，闭合开关前变阻器的滑片P应该移至 ▲

    （2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且接近于电源电压，则电路出现的故障可能是定值电阻发生了 ▲ 。

    （3）排除故障后，小明通过实验测得多组数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得到的结论是： ▲ 。

    （4）在上述实验中，小明先把5Ω的电阻接入电路中进行测量，接着又改用10Ω的电阻继续做实验，当把10Ω的电阻接入电路后，小明应将滑片P向 ▲ 端移动当的位置，目的是 ▲ 。

    （5）小明实验所选用的滑动变阻器应该是 ▲ 。如果小明没有正确选用滑动变阻器，在实验中就会出现这样的情况，当把 ▲ Ω的电阻接入电路时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的数值。

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