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11.某物体的质量是100g,将该物体挂在弹簧测力计下使其浸没在水中,此时测力计示数为0.1N,则物体受到浮力为0.9N;测量后将物体沉入水底,物体受到浮力不变.(选填“变大”“变小”或“不变”)

分析 知道物体的质量,根据G=mg求出其重力,又知道物体浸没时弹簧测力计的示数,根据F=G-F′求出物体受到的浮力;测量后将物体沉入水底,物体浸没时排开水的体积不变,根据阿基米德原理可知受到的浮力变化.

解答 解:物体的重力:
G=mg=100×10-3kg×10N/kg=1N,
物体浸没在水中受到浮力:
F=G-F′=1N-0.1N=0.9N,
测量后将物体沉入水底,物体浸没时排开水的体积不变,由F=ρgV可知,物体受到的浮力不变.
故答案为:0.9;不变.

点评 本题考查了称重法求浮力和阿基米德原理、重力公式的应用,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“探究影响液体压强大小因素”时小明设计了如图所示的探究方案.

(1)实验中液体内部压强的大小变化是通过U型管内液面的差反映出来的,这种研究方法叫做转换法.
(2)当将金属盒浸没于水中后,发现 U 形管两边液面总是相平,该实验装置可能出现的问题是:压强计气密性不好.
(3)排除故障后,比较图 A.B.C 探究的问题是:同种液体同一深度液体向不同方向的压强是否相同
(4)比较图C、D、E 可得出的结论是:同种液体,压强随深度的增加而增大
(5)比较图 E 和 F 可得的结论是:在液体深度相同时,压强随密度的增加而增大
(6)为了探究液体压强与液体密度的关系,同组的小强是通过观图 D 和 F 得出结论:当液体的密度越大时,压强就越大,他的结论可靠吗?不可靠,原因是:没有控制液体深度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,物块放在上表面粗糙的平板小车上,物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动.当小车受到阻力突然停止时,物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上,对上述物理过程的下列分析正确的是(  )
A.物块随平板小车作匀速直线运动时,受到水平向右的摩擦力
B.物块所受重力与小车对物块的支持力是相互作用力
C.物块在平板上滑动的过程中,受到水平向左的摩擦力
D.物块在平板上滑动时因为惯性作用

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示的现象中,由于光的反射形成的是(  )
A.
蜡烛通过小孔成的像
B.
地图经放大镜成的像
C.
花瓶镜中成的像
D.
雨后天空中的“彩虹”

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图所示,底面积和质量都相同的A、B两容器,装有质量相同的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强PA小于PB,容器对桌面的压强PA′等于PB′.容器对桌面的压力FA等于FB.(选填“大于”“等于”“小于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“探究影响滑动摩擦力大小”实验中,采用了以下实验装置,如图所示:

(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时,应使木块做匀速直线运动,这是利用二力平衡知识,此时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数.
(2)通过比较甲、乙两次实验可以得出:在接触面的粗糙程度不变时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)比较甲、丙两次实验可以得出:在压力不变时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.
(4)通过上述实验可以看出,当一个物理量受多个因素影响时,为了研究其中一个因素对这个量的影响,就要保证其它因素不变,这种研究方法叫控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至 A 点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦,小球可在 A、B  两点间来回摆动,当小球摆到 B 点时,细线恰好断开,则小球将(  )
A.在 B 点保持静止B.沿 BE 方向运动C.沿 BC 方向运动D.沿 BD 方向运动

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=10.0cm.
(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立、放大的实像.
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中B处能观察到烛焰的虚像.
(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像.则该眼镜是远视(选填“近视”或“远视”)眼镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.杠杆的平衡条件是F1l2=F2l2.使用定滑轮不省力,但能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个等臂杠杆;使用动滑轮能省一半力,但不能改变动力的方向,这种滑轮相当于一个省力杠杆(填“省力”,“费力”,“等臂”);滑轮组的优点是既能省力又能改变力的方向.

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同步练习册答案