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23、如图所示,两个形状相同,但粗细不同(乙能够放入甲中),两端开口下面扎着橡皮膜的圆筒,筒中装有相同体积的同一种液体.
(1)从图中可观察到的现象是
乙橡皮膜向下凸得更厉害

(2)这个现象表明
液体的压强随深度的增加而增大

(3)若要用图中器材及水(足够多)验证“同一深度,水向各个方向的压强相等”,如何操作?说明你的做法及判断的理由(或现象).做法:
将乙管放入甲中;可观察到当橡皮膜变平时内外水面相平

判断的理由(或现象):
说明同一深度液体向各个方向的压强相等
分析:两个圆筒中的橡皮膜可以反映出压强的不同.在同种液体同一深度处,压强大小都相等.
解答:解:由图可得,乙橡皮膜下凸得更厉害,这说明乙中液体的压强更大些,原因是乙中液体的深度比甲中大.如果要证明同一深度的压强,需要将乙圆筒放入甲圆筒中,观察乙橡皮膜是否下凸或上凸.如果橡皮膜变成水平方向,则说明同种液体在同一深度向各个方向的压强均相等.
答:
(1)乙橡皮膜向下凸得更厉害
(2)液体的压强随深度的增加而增大
(3)将乙管放入甲中可观察到当橡皮膜变平时内外水面相平,说明同一深度液体向各个方向的压强相等.
点评:本题考察学生对液体压强和液体深度的关系,同时要求从实验的角度分析液体内部压强的关系,立意新颖.
练习册系列答案
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20、如图所示,两个形状,大小相同的空容器,A为小端开口,B为大端开口,将A、B置于水平桌面上,并装满水,下面叙述不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?厦门)关于影响电磁铁磁性强弱的因素,小鹭有以下猜想:
A.通过线圈的电流
B.线圈的匝数
C.铁芯的形状
为了验证猜想,小鹭用两个相同的大铁钉绕成电磁铁甲和乙,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示.
(1)将两个电磁铁的线圈串联,是为了研究电磁铁磁性强弱与
线圈的匝数
线圈的匝数
的关系.
(2)实验中要通过观察电磁铁
吸附大头针的多少
吸附大头针的多少
,来判断电磁铁磁性的强弱.
(3)小鹭向左移动滑动变阻器的滑片时,发现两电磁铁都吸附了更多的大头针.这个现象说明:在其他条件相同时,
通过线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强
通过线圈的电流越大,电磁铁的磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,两个形状,大小相同的空容器,A为小端开口,B为大端开口,将A、B置于水平桌面上,并装满水,下面叙述不正确的是


  1. A.
    水对容器底的压强相比较,PA=PB
  2. B.
    水对容器的底的压力相比较,FA>FB
  3. C.
    容器对桌面的压强相比较,PA′>PB
  4. D.
    容器对桌面的压力相比较,FA′=FB

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版九年级(上)期中物理试卷(27)(解析版) 题型:选择题

如图所示,两个形状,大小相同的空容器,A为小端开口,B为大端开口,将A、B置于水平桌面上,并装满水,下面叙述不正确的是( )

A.水对容器底的压强相比较,PA=PB
B.水对容器的底的压力相比较,FA>FB
C.容器对桌面的压强相比较,PA′>PB
D.容器对桌面的压力相比较,FA′=FB

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