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14.小华在家里修理厨房里的桌子时,不停的有敲击物体的声音发出,为了使隔壁的小明学习时避免干扰,小华采取了三种方案:
①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关闭关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.
上述三种方案中,第一种是在声源处减弱噪声;第二种是在传播过程中减弱;第三种是在人耳处减弱噪声;高强度的噪声对人体会产生较大的危害,公共场所通过以声消声的办法减弱大功率空调的噪声,那么以声消声是在声源处减弱噪声.

分析 控制噪声的途径有:噪声的产生、噪声的传播、噪声的接收.

解答 解:①在被敲的地方垫一块抹布,是在声源处减弱噪声;
②把房间、厨房门窗关闭关严,是在传播过程中减弱;
③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵,是在接收处减弱噪声;
消声是在声源处减弱噪声,
故答案为:声源;传播过程;人耳;声源.

点评 考查了学生对减弱噪声具体做法的理解能力,要结合防治噪声的途径进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.(1)如图(1)是小岩自制的小乐器,他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上,又在小盒的两端各放一支笔,用来拉紧橡皮筋,弹拨橡皮筋,橡皮筋就会振动发出声音.
(2)如图(2)是课本上的演示实验,该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和振幅的关系.
(3)鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名.“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是响度和音色(填“响度”、“音调”、“音色”).

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5.如图所示,秒表的读数为17s.

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2.如图所示,要用向下的力提升重物,请画出滑轮组绳子的绕法.

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9.如图所示,工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组,把重为450N的箱子匀速提升5m,动滑轮的质量为5kg,不计绳重和摩擦,取g=10N/kg.
(1)在向上提升箱子的过程中,人对绳子的拉力为多大?
(2)在向上提升箱子的过程中,滑轮组的机械效率为多少?

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19.如图所示的几种情况中,人对物体做了功的是(  )
A.
用力将足球踢出去
B.
运动员举着杠铃在空中停留了3秒
C.
小孩用力推车,车末被推动
D.
提着小桶在水平路上匀速前进

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.甲、乙、丙三人的步行速度分别为3.5km/h、64m/min、1m/s,则三人的速度关系是(  )
A.>v>vB.>v >v C.>v >v D.>v>v 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会弹开,这一现象说明声音是由物体的振动产生的,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递能量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路图.
表(一)
次序 1 2 3
电压(V)2.04.06.0
电流(A)0.10.20.3
表(二)
次序 1 2 3
电阻(Ω) 5 10 15
电流(A) 1.2 0.6 0.4
(1)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω.
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
(2)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,所测的数据如表二所示①依据表格和电路图分析,将电阻R 由5Ω换成10Ω,闭合开关进行实验时,应向b(选填“a”或“b”)端移动滑片P,使电压表的示数保持6V 不变;根据表(二)数据可得出的结论是电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

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