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小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中,找到了两个粗糙程度不相同的木块,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上,用弹簧测力计______拉动它们.测力计的示数如图,则桌面对木块的摩擦力为______N.
(2)然后应当将______,在桌面的同一位置重复上述过程,此次测得的摩擦力为2.4N.
(3)比较前面两步的实验数据,可以得出的结论是:______.

【答案】分析:(1)在此题中要掌握二力平衡条件的应用,要测量摩擦力的大小,需拉动测力计做匀速直线运动,此时拉力大小与摩擦力大小相等.弹簧测力计读数时,要看清分度值和指针的位置.
(2)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,要探究与接触面粗糙程度的关系,就应该控制压力大小不变,改变接触面的粗糙程度.
(3)比较两次弹簧测力计的示数,结合控制变量法的思路,就会得出相应的结论.
解答:解:(1)图中弹簧测力计的分度值是0.2N,因此读数是3.6N;要测滑动摩擦力,需拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大小相等.
故答案为:匀速水平;3.6.
(2)本实验中需要控制压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度,因此应当将较粗糙的木块叠放在较平滑的木块上;
故答案为:较粗糙的木块叠放在较平滑的木块上.
(3)两次实验中,压力大小相同,但是第二次接触面较光滑,弹簧测力计的示数较小,说明摩擦力较小,因此得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
故答案为:在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
点评:此题是探究影响滑动摩擦力的因素,主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法.在此实验中要拉动木块做匀速直线运动,要研究滑动摩擦力与一个量的关系,需要控制另一个量不变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

(1)小明在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示,根据
二力平衡
二力平衡
知识可知:木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N.
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.小华认为他的探究过程不合理,存在的问题是
没有控制压力相同
没有控制压力相同

(3)小华在上面操作(2)的基础上,只利用现有的器材,重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究.请简要说明小华的做法:
将截下的一半叠放在另一半上,用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数进行比较
将截下的一半叠放在另一半上,用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计示数进行比较

(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动,为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力,小华对实验进行了改进,她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上,然后将长木板水平向左拉出(如图丙所示),此时,木块所受滑动摩擦力的方向为水平向
(选填“左”或“右”).改进后,长木板不需要匀速拉动,这是因为
木块相对地面静止,拉力和摩擦力是一对平衡力
木块相对地面静止,拉力和摩擦力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中,找到了两个粗糙程度不相同的木块,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上,用弹簧测力计
匀速水平
匀速水平
拉动它们.测力计的示数如图,则桌面对木块的摩擦力为
3.6
3.6
N.
(2)然后应当将
较粗糙的木块叠放在较平滑的木块上
较粗糙的木块叠放在较平滑的木块上
,在桌面的同一位置重复上述过程,此次测得的摩擦力为2.4N.
(3)比较前面两步的实验数据,可以得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中,找到了两个粗糙程度不相同的木块,在同一水平桌面上,完成了如下探究.
(1)先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上,用弹簧测力计________拉动它们.测力计的示数如图,则桌面对木块的摩擦力为________N.
(2)然后应当将________,在桌面的同一位置重复上述过程,此次测得的摩擦力为2.4N.
(3)比较前面两步的实验数据,可以得出的结论是:________.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

小明和小华做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.

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(1)小明在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示,根据______知识可知:木块所受的滑动摩擦力为______N.
(2)小明将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.小华认为他的探究过程不合理,存在的问题是______.
(3)小华在上面操作(2)的基础上,只利用现有的器材,重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究.请简要说明小华的做法:______.
(4)小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动,为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力,小华对实验进行了改进,她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上,然后将长木板水平向左拉出(如图丙所示),此时,木块所受滑动摩擦力的方向为水平向______(选填“左”或“右”).改进后,长木板不需要匀速拉动,这是因为______.

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