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【2017•杭州卷】小金自学了电学,知道了欧姆定律,他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线,请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案.

(1)画出实验的电路图;

(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量.

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利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是( )

A. 电风扇 B. 发电机 C. 电铃 D. 电话

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如图所示,下列电器设备工作时,将电能主要转化为内能的是( )

A. 电视机

B. 洗衣机

C. 电热水壶

D. 电风扇

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科目:初中物理 来源:教科版2017-2018学年九年级上册物理 第二章 第二节 内燃机 题型:单选题

如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程,这个冲程是( )

A. 吸气冲程 B. 压缩冲程

C. 做功冲程 D. 排气冲程

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科目:初中物理 来源:人教版九年级全册物理同步练习:17.1《电流与电压和电阻的关系》 题型:实验题

小尧为探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路,用到的器材有:电源(电压3V不变),标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器,电流表,电压表,三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻、开关及导线若干。

(1)电路连接完毕,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________(选填“A”或“B”)端;

(2)闭合开关,发现电流表示数几乎为零,电压表示数不为零,出现这种现象的原因可能是定值电阻R________(选填“断路”或“短路”);

(3)小尧排除故障后,电路中接入5Ω电阻时,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为U,此时电流表的示数如图乙所示;接着用10Ω电阻替换5Ω电阻接入电路再次实验,此时应将电压表的示数调为________V,再记录此时电流表的示数;然后用15Ω电阻替换10Ω电阻继续实验,她发现无论如何调节滑动变阻器的阻值,电压表示数都无法调至U,原因可能是_____________________________(答一种情况即可)。

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我国环境污染主要为能源消耗性污染,为保护环境、控制和消除污染,其中最为有效的途径之一就是利用太阳能,目前最为直接的利用太阳能的方式有两种,一种是利用集热器把太阳能转化为物质的 ________能,另一种是利用 ________把太阳能转化为电能

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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年九年级物理 第二十二章 第三节 太阳能 题型:单选题

市场上出售一种装有太阳能电扇的帽子,在太阳的照射下,小电扇快速转动,能给炎热的夏季带来一丝凉意,装置的能量转化情况是(  )

A. 太阳能﹣﹣电能﹣﹣机械能           B. 太阳能﹣﹣机械能﹣﹣电能

C. 电能﹣﹣太阳能﹣﹣机械能          D. 机械能﹣﹣太阳能﹣﹣电能

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科目:初中物理 来源:人教版九年级全册物理同步练习:13.2《内能》 题型:单选题

下列关于温度、热量和内能说法正确的是(  )

A. 热量总是从高温物体传给低温物体

B. 物体从外界吸收了热量,温度一定升高

C. 物体的温度越高,具有的热量越多

D. 物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量

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某校科学兴趣小组想利用食盐、水、新鲜冬瓜和自制密度计(制作方法:在吸管的下端装入适量的钢珠后用蜡封住并使底部平整)对植物吸水、失水的原理展开探究.他们将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”,并在“冬瓜碗”中加入240g密度为1.2g/cm3的食盐水.并在食盐水溶液中放置自制密度计(如图甲所示),通过观察一段时间后自制密度计浸没深度的变化,分析研究冬瓜得失水分的状况.若自制密度计在溶液中浸没的深度随时间的变化曲线如图乙所示.请你帮助该兴趣小组完成实验的探究和分析.(假设食盐溶解于水后,液体体积基本不变)

(1)实验过程中,自制密度计所受的浮力_________(增大/减小/不变).根据自制密度计浸没深度的变化情况可知,冬瓜在盐水中_________(吸水/失水),且速度变化的特点是_______________.

(2)根据图象数据通过计算可知,一段时间后盐水的密度是__________g/cm3.

(3)综合以上数据通过粗略计算可知实验过程中冬瓜得失水的总质量是_________g.

(4)为了提高该实验中自制密度计的精确程度,可以采取的办法是_______________.

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