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25、小明在测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率时
(1)他已经连接的实物电路如图甲所示,已知电源电压为6V且保持不变,请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.

(2)连好电路后,小明闭合开关,观察到电压表的示数为4V,电流表的示数为0.35A,于是他立即调节滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为3.8V,电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为
0.34A
A,小灯泡的额定功率为
1.29W
w.(结果保留两位小数)
(3)开关闭合前,应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置,但小明未按此要求操作,除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置外,你还能根据哪个实验现象来证实这一点?
移动滑片,电流表示数减小,变阻器电阻变大,说明开关闭合前变阻器接入电路中的阻值不是最大

4)若电压表的大量程已损坏,在不添加任何器材的情况下,请你在方框内画出能测量小灯泡额定功率的实验电路图.
分析:(1)根据实物图的连接,将电路连接完整;
(2)根据电流表的正确读数方法读出电流值,然后再根据P=UI即可求出额定功率;
(3)根据移动滑片,观察电流表的示数;
(4)将电压表并联在滑动变阻器的两端即可.
解答:解:(1)如图所示

(2)从电流表中读出示数为0.34A,P=UI=3.8V×0.34A=1.29W;
(3)移动滑片,电流表示数减小,变阻器电阻变大,说明开关闭合前变阻器接入电路中的阻值不是最大;
(4)如图所示

故答案为:0.34,1.29,移动滑片,电流表示数减小,变阻器电阻变大,说明开关闭合前变阻器接入电路中的阻值不是最大;
点评:会正确使用电压表,知道电流表的读数方法,会设计电路,并且能够用元件符号表示电路图.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鼓楼区一模)小明在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中,电路已部分连接,如图甲所示.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的电压表接在灯泡两端.
(2)正确接入电压表后闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,其故障可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)排除故障后,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为
2.5
2.5
V.并记下此时的电流表读数、计算其额定功率.
(4)完成测量后,换上另一额定电压也是2.5V、额定功率比原来大一些的灯泡,为了测量其的额定功率,滑片P应
向B移动
向B移动
(选填“向A移动”、“向B移动”或“不动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?岳阳)小明在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的功率”的实验中:
(1)小明根据设计好的实验电路图正确连接实物如图甲,请在方框内画出他所设计的电路图.
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移
A
A
(填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光.此时电流表示数如图乙所示,其示数为
0.2
0.2
A,小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W.
(4)另一同学在实验过程中,发现小灯泡突然熄灭,电压表示数变为0,电流表示数变大,造成这一现象的原因可能是
小灯泡短路(或电压表短路)
小灯泡短路(或电压表短路)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?威海)小明在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中.
(1)图甲是小明所连接的实验电路,其中存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

(2)实验时调节滑动变阻器,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
(写出一种即可).
(3)在正常实验过程中,当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其示数为
0.24
0.24
A,小灯泡的额定功率为
0.6
0.6
W.

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科目:初中物理 来源:2012年初中毕业升学考试(山东威海卷)物理(带解析) 题型:实验题

小明在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率的实验中.
(1)图甲是小明所连接的实验电路,其中存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

(2)实验时调节滑动变阻器,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是   (写出一种即可).
(3)在正常实验过程中,当电压表示数达到额定电压时小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其示数为      A,小灯泡的额定功率为      W.

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