精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.吕彬同学将实验器材按如图1所示连接,测量小灯泡在不同电压下的电阻,所用灯泡正常发光的电压是2.5V.

(1)请在图2的虚线框内完成实物图对应的电路图.
(2)闭合开关后,他发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则电路中可能出现的故障是灯泡短路.
(3)排除故障后,移动滑片至某位置时,电压表示数如图3所示,则灯泡两端电压为1.9V.
(4)若要继续测量灯泡在2.5V下的电阻,应将滑片向左(选填“左”或“右”)端滑动.

分析 (1)根据实物连接情况画出对应的电路图;
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路,或灯泡短路,或灯泡之外电路存在断路;电流表有示数,说明电路不存在断路;电压表无示数,可能是与电压表并联的部分出现短路,或电压表并联电路之外存在断路,由此根据实验两端综合分析;
(3)确定电压表量程与最小分度值,根据电压表指针位置读出电压表示数;
(4)灯泡两端电压小于额定电压,要测灯泡的额定功率,应增大灯泡两端电压,使灯泡两端的电压等于额定电压,滑动变阻器接入电路的阻值应减小,根据滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向.

解答 解:
(1)由图1知,电流表、灯泡和滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端电压,由此画出电路图如图所示:

(2)闭合开关后,电流表有示数,说明电路中通路,而电压表无示数,则电路中可能出现的故障是:灯泡短路;
(3)由实物图知,电压表量程是0-3V,分度值是0.1V,电压表示数是1.9V;
(4)要测灯泡额定功率,就要增大灯泡两端的电压,由串联电路分压特点可知,应减小滑动变阻器接入电路的阻值,所以滑片应向左移动.
故答案为:(1)见上图;(2)灯泡短路;(3)1.9;(4)左.

点评 本题考查了根据实物图画实验的原理图、电路故障分析、电压读数等问题,是实验中常考内容,一定要掌握;分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确作出实验电路图的前提与关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.为测量一只标有“6V 0.3A”小灯泡的额定功率,实验室备有:电压表(量程0~3V、0-15V)一个、电流表(量程0〜0.6A、0~3A)一个,“lOΩ 2A”和“50Ω 1A”的滑动变阻器各一只,电源(电压为12V)一个,开关一只,导线若干,小组同学通过讨论、交流,设计了如图甲所示的实验电路图,在根据实验电流图选用实验器材连接实物电路时,同组的三位同学产生了分歧.
甲同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“10Ω  2A”的.
乙同学:电压表选用大量程,电流表选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
丙同学:电压表、电流表都选用小量程,滑动变阻器选用“50Ω  1A”的.
(1)你认为同学乙(选填“甲”、“乙”或“丙”)的观点是合理的.请以笔画线代替导线,将图乙中的实物连接起来.
(2)请你对其他两位同学的观点进行评估.
(3)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,电流表无示数,电压表有示数,则出现故障的原因可能是小灯泡断路.
(4)移动滑动变阻器的滑片得到了一组电压和电流的数据,并填入设计的表格
次数
电压U/V

电流I/A

电功率P/W
平均电功率P/W
14.80.25
260.3
37.50.32
这种表格设计是否合理?答:不合理(选填“合理”或“不合理”),理由是设计功率的平均值栏无意义.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组做测额定电压为2.5伏的小灯泡灯丝电阻的实验时

(1)小红连接完电路,闭合开关,发现电流表和电压表的示数都很小,且无论如何移动滑动变阻器的滑片P,电流表和电压表的示数都不变化,原因是小红把滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路中.
(2)小红重新正确连接好电路后,闭合开关此时电压表的示数如图1所示,若使灯泡正常发光,应将向右移动(填“左”或“右”).
(3)图1中,电压表的示数是2.6V,电流表的示数是0.4A,这种情况下灯丝的电阻是6.5Ω.
(4)同组的小刚提出改进意见,他认为为了减小实验误差,应多次测量求平均值,你认为小刚这种观点是否正确:不正确,原因是灯丝电阻随温度的变化而变化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.实验考试中,老师提供的电路如图所示.要求小明利用一个电流表和一个已知阻值为R0的定值电阻,测量学生电源的电压(电源电压不变)和一个定值电阻Rx的阻值.

(1)在方框内,画出图对应的电路图.
(2)①测量电源电压
实验操作:S1闭合;S2.闭合.
记录数据:记录电流表读数I1
实验结果:电源电压U=I1R0(用题目已知条件和所测物理量的符号表示)
②测量电阻Rx 的阻值.
实验操作:S1闭合、S2断开.
记录数据:记录电流表读数I2
实验结果:电阻Rx=($\frac{{I}_{1}-{I}_{2}}{{I}_{2}}$)R0(用题目已知条件和所测物理量的符号表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在测量定值电阻的实验中,

(1)连接电路时开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端,小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图乙所示,为1.8V,计算出的电阻值为9Ω.
(4)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的,I-U图象,分析图象可知Ra<Rb(选填“>”、“<”或“=”).
(5)小珍连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱(写出一种即可).
(6)图示电路中(R0阻值已知,表示电阻箱),不能测出Rx阻值的是B.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.为了测定某电阻的阻值,小妍设计了图甲所示的电路.
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)闭合开关,发现电流表示数为零,电压表有示数且等于电源电压,电路的故障可能是电阻R断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,小妍记录的三组实验数据如表.
次数 1 2 3
电压(V)2.04.06.0
电流(A)0.10.20.3
①由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是20Ω.
②该实验测量了3组数据,其主要目的是A(填字母).
A.多次测量求平均值,减小误差
B.多次测量找规律,排除偶然性
C.探究电阻的大小与哪些因素有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图甲是“测定小灯泡电阻”实验的实物图.
(1)连接好电路,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最左端.
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.80伏时,电流表示数如图乙,示数为0.28安,此时小灯泡的电阻为10欧.
(3)在实验过程中,发现在开关闭合的情况下,小灯泡突然不亮,电压表和电流表均无示数.可能是电路某处开路,于是用一根导线检测,实验步骤和现象如表.
实验步骤导线两端接触位置电灯电流表电压表
ad有示数有示数
ae
ac不亮无示数无示数
ab不亮无示数无示数
分析表中现象,请判断步骤②中电流表和电压表的示数情况分别是:电流表和电压表均有示数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据,请根据要求完成下列问题.
时间/min11.522.533.544.555.566.5
温度/℃595552494848484847454342
(1)从表中的数据可以看出:这种物质在第2min时是液态(选填“固”、“液”或“气”)
(2)根据表中的数据可以判断出:该物质是晶体.(选填“晶体”或“非晶体”)
(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是48℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在如图所示的电路中,R是定值电阻,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向下滑动时,下列现象中会发生的是(  )
A.电流表、电压表的示数都变小B.电流表示数变小,电压表示数不变
C.电路消耗的总功率增加D.R消耗的电功率减小

查看答案和解析>>

同步练习册答案