分析 (1)根据实物连接情况画出对应的电路图;
(2)灯泡不亮,可能是灯泡断路,或灯泡短路,或灯泡之外电路存在断路;电流表有示数,说明电路不存在断路;电压表无示数,可能是与电压表并联的部分出现短路,或电压表并联电路之外存在断路,由此根据实验两端综合分析;
(3)确定电压表量程与最小分度值,根据电压表指针位置读出电压表示数;
(4)灯泡两端电压小于额定电压,要测灯泡的额定功率,应增大灯泡两端电压,使灯泡两端的电压等于额定电压,滑动变阻器接入电路的阻值应减小,根据滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向.
解答 解:
(1)由图1知,电流表、灯泡和滑动变阻器串联,电压表测灯泡两端电压,由此画出电路图如图所示:
;
(2)闭合开关后,电流表有示数,说明电路中通路,而电压表无示数,则电路中可能出现的故障是:灯泡短路;
(3)由实物图知,电压表量程是0-3V,分度值是0.1V,电压表示数是1.9V;
(4)要测灯泡额定功率,就要增大灯泡两端的电压,由串联电路分压特点可知,应减小滑动变阻器接入电路的阻值,所以滑片应向左移动.
故答案为:(1)见上图;(2)灯泡短路;(3)1.9;(4)左.
点评 本题考查了根据实物图画实验的原理图、电路故障分析、电压读数等问题,是实验中常考内容,一定要掌握;分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确作出实验电路图的前提与关键.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 平均电功率P/W |
1 | 4.8 | 0.25 | ||
2 | 6 | 0.3 | ||
3 | 7.5 | 0.32 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
电流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 导线两端接触位置 | 电灯 | 电流表 | 电压表 |
① | ad | 亮 | 有示数 | 有示数 |
② | ae | 亮 | ? | ? |
③ | ac | 不亮 | 无示数 | 无示数 |
④ | ab | 不亮 | 无示数 | 无示数 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | 6.5 |
温度/℃ | 59 | 55 | 52 | 49 | 48 | 48 | 48 | 48 | 47 | 45 | 43 | 42 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表、电压表的示数都变小 | B. | 电流表示数变小,电压表示数不变 | ||
C. | 电路消耗的总功率增加 | D. | R消耗的电功率减小 |
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