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16.如图是一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验,主要步骤如下(取g=10N/kg)
A.零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下,将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下,向溢水杯中加入一定量的水,使水满过溢水口流入空杯中;
B.当水不再流出时,读出弹簧测力计的读数G1和G2
C.将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中,此时溢出的水全部流入另一杯中,当水不再流出时,读出弹簧测力计的读数G3和G4
D.根据以上数据,通过计算得出小石块的密度ρ.
(1)上述实验中,他测得G1=0.94N,G2=0.40N;G3和G4的读数如图乙所示,则G3=1.1N,G4=0.5N.
(2)实验中,小石块排开水的重力是0.1N,小石块的体积是10-5m3
(3)小石块的重力是0.26N.
(4)通过以上数据,他得出小石块的密度是2.6×103kg/m3
(5)若小石块是质地为会吸水的大理石,则用此种方法测出的石块密度变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),理由是大理石排开水的体积变小.

分析 (1)根据测力计的量程和分度值,读出示数即可;
(2)小石块排开水的重力等于右侧小杯增加的重力.知道小石块排开水的重力,根据G=mg求出排开水的质量,根据ρ=$\frac{m}{V}$求出排开水的体积,即小石块的体积.
(3)小石块的重力等于现在溢水杯中水和小石块的重加流入空杯的水重再减去原来溢水杯中的水重.
(4)知道小石块的重力求出小石块的质量.知道小石块的质量和体积,根据密度公式求出小石块的密度.
(5)根据公式ρ=$\frac{m}{V}$来判断所测得密度的变化.

解答 解:(1)根据测力计的量程2.5N和分度值为0.1N,G3=1.1N,G4=0.5N;
(2)小石块排开水的重力G=G4-G2=0.5N-0.4N=0.1N.
流入空杯的水重0.1N,所以流入空杯的水的质量为m=$\frac{{G}_{排}}{g}$=$\frac{0.1N}{10N/kg}$=0.01kg=10g,
则V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{10g}{1g/c{m}^{3}}$=10cm3
小石块浸没在水中,小石块的体积等于流入空杯的水的体积,
所以V=V=10cm3
(3)小石块的重力G=G3+G-G1=1.1N+0.1N-0.94N=0.26N.
(4)小石块的质量是m=$\frac{{G}_{石}}{g}$=$\frac{0.26N}{10N/kg}$=0.026kg=26g;
小石块的密度:ρ=$\frac{{m}_{石}}{{ρ}_{石}}$=$\frac{26g}{10c{m}^{3}}$=2.6g/cm3=2.6×103kg/m3
(5)石块吸水则排开水的体积变小,根据公式ρ=$\frac{m}{V}$,则所测密度变大.
故答案为:
(1)1.1; 0.5.(2)0.1; 10-5.(3)0.26.(4)2.6×103.(5)变大;大理石排开水的体积变小.

点评 本题关键知道物体所受浮力等于物体排开的液体的重力,难点是根据浮力公式求石块的体积.重点是求石块的密度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.下列关于速度的说法中正确的是(  )
A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动得快
B.速度描述物体的位置变化快慢,速度大表示物体位置变化快
C.速度越大,位置变化越快,位移也就越大
D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路.在实验过程中,符合操作要求.闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于左端(填“左”或“右”).闭合开关后,将滑动变阻器的滑片P移至如图所示的位置时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则电流表示数是0.2A,灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.重力的方向可利用如图所示的装置来研究:随着β角的改变,悬线OA与水平面的夹角将保持不变(选填:“改变”或“保持不变”),据此可知,重力方向总是竖直向下,生活或生产中的重垂线就是根据这一原理制成的(试举一例).重力的施力物体是地球.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在测定小灯泡电功率的实验中,选用的屯源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于A (选填“A”或“B”)端.
(2)用笔画线代替导线,连接完整如图甲所示的实物电路.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是灯丝断了 (写一种即可).
(4)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为2.2 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B (选填“A”或“B”)端移动.
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是10Ω;灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于左端(填“左”或“右”).
(2)闭合开关后,小灯泡发光,但电压表示数为0.经检查,图中a、b、c三根导线中有一根断了,则该导线是c.(填写字母)
(3)排除故障后测量灯泡额定功率:闭合开关,缓慢移动滑片,灯泡亮度逐渐变亮,直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是0.5W,若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡,那么该小灯泡的实际功率<0.6W(选填“>”、“<”或“=”).
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丙所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为2.5V;
②下一步操作是:断开S1、闭合S2,调节电阻箱,当电压表示数为2.5V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(2.5V)^{2}}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小恩、小华在研究性学习过程中,研究了某电子元件中的电流随它两端电压的变化关系.如图是他们连接的实验电路图,电源为两节崭新的干电池.
(1)请用笔画线代替导线在图中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右端滑动时连入电路的电阻变大.
(2)正确连接电路后,若图中导线a突然断开,其余部分均完好,闭合开关,观察两只电表的示数,将会看到的现象是电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数.
(3)排除故障后,他们移动滑片的位置,记录了三组数据,并计算了此电子元件电压与电流的比值,如下表所示.
实验次数电压电流电压/电流
121.21.7
22.31.31.8
32.71.41.9
(4)完成实验后,分析表格中的数据,他们发现:虽然三次实验中,“电压/电流”的值并不相等,但是均偏差不大,考虑到实验测量都是存在误差的,于是可以得到如下结论:此电子元件中的电流与它两端的电压成正比.请就小恩和小华的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议:虽然三次实验中“电压/电流”的值偏差不大,但随着电压的增大,“电压/电流”的值已经出现的一种递增的规律,建议再改变几次电压值进行实验,测量计算“电压/电流”的值,如果继续出现随电压的增大而递增的规律,则不可简单归因为误差、总结为正比关系;如果“电压/电流”的值围绕某一值做小幅、随机、起伏变化时,我们方可归因为误差、总结为正比关系..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.人们要认识事物,就要对事物进行比较,引入相应的物理量.下列给出的比较或说法中不正确的是(  )
A.进行长短的比较,引入“长度”
B.进行大小的比较,引入“质量”
C.进行运动快慢的比较,引入“速度”
D.进行压力作用效果的比较,引入“压强”

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一只水鸟在平静的水面上飞过,当水鸟距离水面3m时,它在水面的“倒影”是虚(填“实”或“虚”)像.

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