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6.一个物体做匀速直线运动,在10s内通过50m,它在前2s的速度是(  )
A.30 m/sB.25 m/sC.10 m/sD.5 m/s

分析 物体做匀速直线运动时的速度不变,知道在10s内通过的路程可求速度即为在前2s的速度.

解答 解:因物体做匀速直线运动时的速度不变,
所以,它在前2s的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{50m}{10s}$=5m/s.
故选D.

点评 本题考查了学生对匀速直线运动的理解和速度的计算,是一道基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.2016年7月21日下午,一场大雨过后,临沂上空出现了难得一见的“双彩虹”奇观,下列光现象中与“彩虹”的形成原因不相同的是(  )
A.
海市蜃楼
B.
放大镜把字放大
C.
岸上的人看到水中的鱼
D.
豹子在水中形成倒影

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.物理是一门以食盐为基础的学科,食盐离不开基本仪器、仪表的使用,如图是八(1)班物理小组同学在测量时的情景:
图1是一元硬币的直径是2.50cm;图2中A刻度尺测量木块的长度是3.3cm;图3中停表的读数是337.5s;图4中小石块的体积是10cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.演奏小提琴时,是琴弦在振动;吹笛子时,是笛内空气柱在振动.(均填写乐器上具体的发声部位)古筝演员演奏乐曲时拨动不同长短粗细的弦,实际上是改变声音的音调(选填“响度”、“音色”或“音调”).

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1.为了研究“响度与哪些因素有关”小张同学进行如下实验,实验装置如图所示.
(1)当人耳与发声体的距离不变时,设计如下表格.实验中,乒乓球被弹开的幅度越大,说明音叉的振动幅度越大,声音的响度越大.
音叉所发出声音的响度乒乓球被弹开的幅度大小
(2)再次实验时,用大小相同的力敲击音叉后,小张离音叉越走越远,声音的响度越小,这个现象说明:当振动幅度相同时,离发声体距离越远,响度越小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.某同学骑自行车从家到学校的路程是1500m,若他的所用的时间是5min,则他的从家到学校的平均速度是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.将两个小灯泡串联起来后接通电源,发现两灯都发光,但一个亮,一个暗,则流过这两个灯的电流情况是(  )
A.亮的灯泡中的电流大B.暗的灯泡中的电流大
C.两灯泡中的电流一样大D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示,在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中,小明将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺发出的声音.
(1)小明发现,保持钢尺伸出桌面的长度不变,用不同的力拨动钢尺,会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大,听到声音越响.这说明声源的振幅越大,声音的响度越大.
(2)逐渐改变钢尺伸出桌面的长度,听到的声音也不同.伸出桌面的钢尺越长,钢尺的振动越慢,听到声音的越低.这说明声源振动频率越低,声音的音调越低.
(3)实验中小明还发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样大小的力拨动钢尺,却听不到声音,只看到钢尺振动得很慢.通过查阅资料小明了解到,人耳的听觉频率范围是20~20000Hz,这时钢尺发出的声音不在这一范围内,是次声波.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.关于分子间的作用力,下列说法中错误的是(  )
A.分子之间既有引力又有斥力
B.当固体被压缩时,分子间的距离变小,作用力表现为斥力
C.当固体被拉伸时,分子间的距离变小,作用力表现为斥力
D.如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱

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