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    15．如图所示，小猫没有叉到鱼感到很纳闷，其原因是（　　）
    A．由于光沿直线传播，小猫看到的鱼变浅了
    B．由于光的反射，小猫看到的鱼变深了
    C．由于光从空气中斜射水入时发生折射，小猫看到的鱼变浅了
    D．由于光从水中斜射入空气时发生折射，小猫看到的鱼变浅了

    分析 光从水中斜射到水面上时，会发生折射现象，折射光线将远离法线，折射角大于入射角；眼睛观察物体是逆着光的传播方向看．

    解答 解：水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，光由水斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，小猫认为光是沿直线传播的，所以逆着折射光线看上去，看到的是变浅的鱼的虚像．所以要叉到鱼应该用鱼叉瞄准看到鱼的下方位置，才能将鱼叉到．
    故选D．

    点评 本题考查了看不见水中鱼的实际位置的原因是由于光的折射造成的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．关于误差的概念，下列几句话中正确的是（　　）
    A．误差是实验中的错误
    B．误差是由于测量时不遵守测量规则引起的
    C．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免误差
    D．错误是应该而且是可以避免的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图是水的沸点随大气压强变化的关系图线，从图中可以看出，大气压强越小，水的沸点越低．大气压强是760 mm水银柱时，水的沸点是100℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．人推车时，人也受到车给的推力
    B．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
    C．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
    D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；（2）可能与接触面间的压力大小有关；（3）可能与接触面积的大小有关．为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
    步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）
    步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；
    步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数．

    （1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做匀速直线运动，应用的物理知识是二力平衡
    （2）比较步骤1、2次实验可以得到：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
    （3）为了检验“猜想（3）”，可在上述实验基础上在增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
    将木块侧放，并用测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出测力计的示数
    （4）小红猜想“滑动摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关”，请你帮小红设计一个实验表格：

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示，有一横截面积为100cm2的圆筒，筒内装水，有一活塞可沿筒壁无摩擦滑动，活塞中有一细管，其横截面积为10cm2，活塞和细管的总质量为180g，当活塞放入圆筒静止后，细管内水柱的高度为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图展示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：

    （1）图A中，探究物理问题的方法是类比法．
    （2）图B实验说明物体的动能和重力势能可以相互转化．
    （3）图C实验中，看到的现象是盒盖飞出去了．
    （4）图D实验是探究电功与电压的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在如图所举的事例中，利用连通器原理工作的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．刷脸是一种电子考勤方式，即通过人脸识别技术进行考勤．当工作人员站在机器前0.5一1.2m处时，人脸识别系统的摄像机就可以对其面部特征进行快速核对．由此判断，人脸识别系统的摄像机的镜头（　　）
    A．相当于凸透镜，焦距可能为0.5mB．相当于凸透镜，焦距可能为0.1m
    C．相当于凹透镜，焦距可能为0.5mD．相当于凹透镜，焦距可能为0.1m

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