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8.小华想测一只标有“2.5V”的小灯泡的电功率,实验电路如图甲所示.

(1)请你在图中用笔画线代替导线将电压表接入电路中;
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到A(选填“A”或“B”)端,这样做的目的是为了防止电流过大,保护电路;
(3)小明连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作D.
A.更换开关              B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路      D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)实验中,某次测量时两电表示数如图乙、丙所示,则通过小灯泡的电流为0.2A,小灯泡两端的电压为1.8V,此时小灯泡的电阻为9Ω.
(5)小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据这三组数据得到下图所示的I-U关系图.I-U线不是一条直线,说明灯丝电阻变化(填“变化”或“不变”),分析电阻变化或不变的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(6)由实验可得出小灯泡的额定功率为0.625W.

分析 (1)由灯泡的额定电压确定电压表的量程,电压表与灯泡并联,注意电压表的正负接线柱.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到最大阻值处,对电路起到保护作用.
(3)闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,说明电路是通路,不用更换灯泡,也不用检查电路是否断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,分析电阻过大的原因,然后进行下一步操作.
(4)电压表和电流表的读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
知道灯泡的电压和电流,根据R=$\frac{U}{I}$计算电阻.
(5)灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(6)由图示图象求出灯泡额定电压对应的电流,然后由P=UI求出灯泡额定功率.

解答 解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,电压表选择0~3V,电流从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出.如图.

(2)滑动变阻器接入右半段,滑片滑到左端,滑动变阻器连入电路的电阻最大,电路电流最小,对电路起到保护作用.
(3)闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,灯泡没坏,也不是断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行D项操作.
(4)电压表使用的0~3V量程,每一个大格代表1V,每一个小格代表0.1V,电压为1.8V.
电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.2A.
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.2A}$=9Ω.
(5)I-U线不是一条直线,说明灯丝电阻变化,因为灯丝的电阻随温度的升高而增大,而灯泡两端电压发生变化时,灯丝的温度就发生变化.
(6)由图丙所示的I-U关系图线可知,灯泡额定电压2.5V对应的电流为0.25A,小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.
故答案为:(1)如图;(2)A;(3)D;(4)0.2;1.8;9;(5)变化;灯丝的电阻随温度的升高而增大;(6)0.625.

点评 本题考查了实物图的连接,电压表的使用,故障问题分析,电压表和电流表的读数,电阻的计算等,这些知识点都是伏安法测电阻和测功率实验中最常见的类型,一定要掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图现象中属于光的直线传播的是(  )
A.
  铅笔好像断了
B.
   水中倒影
C.
      小孔成像
D.
       小红照镜子

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.某同学发现最近家里电灯老是忽明忽暗.于是从实验室里找来实验仪器,想用实验来研究产生这种现象的原因
(1)请你用笔画线代替导线,帮助某同学把如图的电路连接完整.要求:滑动变阻器滑片向左边移动时,电阻变小.
实验次数123
U/V3.44.5
I/A0.260.280.3
亮度逐渐变亮
(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片向左边滑动,发现小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐增大.接着又向右移动滑片,小灯泡变暗,电压表示数也发生相应变化.小明说:“电灯忽明忽暗是电压不稳定造成的”.
(3)小明看到小灯泡上只有“*V,0.28A”的字迹.于是,小明在电路中加接了一只电流表继续实验,记录实验数据如下表.当电流表的示数为0.28A时,电压表示数如图乙所示.请读出此时的电压值为4V,并计算出这只小灯泡的此时的电阻大约是14.3Ω.
(4)通过分析实验现象可得出,灯泡亮度与其两端电压的关系是灯泡两端电压越大,灯泡越亮.
(5)若在电路加上电流表并连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是
C
A.检查电路是否断路    B.更换小灯泡    C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(6)细心的小明还发现根据上表数据计算出来的小灯泡电阻大小不相等,这是因为小灯泡发光时的电阻是灯丝电阻受温度的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.实验小组进行了“测定额定电压是2..5V的小灯泡功率”的实验:

(1)实验记录与计算如下表:
电压U/V1.52.02.53.0
电流I/A0.220.260.300.32
功率P/W    
灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光特别亮
根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论:
①小灯泡的额定功率是0.75W;②小灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮.
(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们做出合理的解释:灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(3)①在如图甲中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接(请正确选择电表量程);
②在如图甲的电路中,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应移到B(选填“A”或“B”)端;
③请在坐标图乙中作出小灯泡的电压和电流的关系图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.测定标有“4V”字样的小灯泡的额定功率,可供你使用的器材有:干电池3节,“4V”小灯泡1只,电压表和电流表各1只,滑动变阻器1只,开关1只,导线若干,
(1)请在方框内画出实验电路图,要求滑片向右移动时,电阻变大.
(2)根据实验电路图,用铅笔代替导线将图1所示的实物连成电路,变阻器要求与(1)相同.
(3)电压表的量程有0~3V与0~15V两档,本实验应选用0~15V档;
(4)根据实物连接图,在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应放在A端(填A或B),在闭合开关之后,为测定灯泡额定功率,调节变阻器,应使电压表的读数等于4V;
(5)在调节滑动变阻器的过程中,电压表的示数达到了2V,为使灯泡正常发光,应将变阻器的滑片向A(填A或B)移动.
(6)当小灯泡正常工作时,若电流表的示数如图所示,则可知通过小灯泡的电流是0.24A;
(7)小灯泡的额定功率是0.96W.
(8)实验过程中,根据记录的几次电压表和电流表的示数,发现计算出的小灯泡电阻不是一个定值,这是因为灯泡的电阻受温度的影响而变化.
(9)利用本实验电路,还可做的实验有(列举一例)测量灯泡的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在“测量小灯泡电功率”的实验中,芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,阻值约为10Ω.她们连接的实物电路如图甲所示
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路图甲.补充完整(导线不能交叉).
(2)正确连接电路后闭合开关,发现电压表有示数,电流表示数几乎为零,灯泡不发光,导致这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)芳菲同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表不数(如图乙所示)为2V,若她想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中的滑片 P向A端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为为2.5V.
(4)芳菲同学移动滑片P,记下多组对应的数据,并绘得如图丙所示的 I-U图象.小灯泡的额定功率是0.5W.灯泡的电阻随电压的增加而增大(选填“增大”或“減小”),导致灯泡电阻变化的主要因素是温度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.弹簧在生活中随处可见,它在不同的领域中发挥着重要作用.弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能及储存能量的功能.
(1)弹簧被拉伸或压缩后,力图恢复其原来的形状,会对使它伸长或缩短的物体产生力的作用,这个力力叫做弹力.
(2)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格.分析表格中的数据可知:弹簧伸长的长度△L(选填“弹簧的长度L”或“簧伸长的长度△L”与它受到拉力F成正比;若在该弹簧下挂一个3.5N重的钩码,则弹簧的长度应为11cm.(在弹簧的弹性限度内)
钩码重G/N00.51.01.52.02.5
弹簧长度L/cm456789
(3)发生弹性形变的弹簧储存的能量叫弹性势能.
(4)举一个生活中应用弹簧的实例:汽车减震器或弹簧座椅.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.
实验序号蜡块干松木
体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)在图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来.
(2)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值相同;不同物质组成的物体,其质量与体积的比值不同(以上两格均选填“相同”或“不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有速度(写一个即可).
(3)本实验测量多组数据的目的是从多组数据中寻找普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
200.3
400.5
尼龙丝300.5
尼龙丝400.5
(1)为了验证猜想一,应选用编号为③、⑤的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为④、⑤的琴弦进行实验.
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为①、②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为20、0.5.

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