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    2．学习了光学知识后，爱动脑筋的小李和小郑想自己探究小孔成像现象．如图1所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．

    （1）分析比较甲、乙两图，可以得出：小孔成像中所成的像形状与小孔的形状无关；
    （2）分析比较甲、丙两图，可以得出：小孔成像中所成的像与物体的形状有关
    （3）在甲图中若水平向左移动易拉罐，像的大小将会变大 （变大/变小/不变）．
    （4）为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图2所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．图2中合乎要求的是B．

    分析 解答此题从以下知识点入手：
    （1）小孔成像原理是光的直线传播，像的性质是倒立实像，可以是放大的，也可以是缩小的或等大的，像的形状与小孔形状无关，由物体形状决定．
    （2）像的大小与物到孔的距离及像到小孔的距离间的关系有关
    （3）探究孔的大小对光斑形状的影响，必须控制孔的形状不变，只改变孔的大小．

    解答 解：（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状，但所成的像相同．故小孔成像（的形状）与小孔的形状无关．
    （2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状，所成的像也不同．故小孔成像（的形状）与物体的形状由物体的形状决定．
    （3）孔到塑料薄膜（光屏）的位置不变，若水平向左移动易拉罐，灯（物）与孔的距离变小，像将会变大．
    （4）B图中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角形，并且逐渐变小，故B符合要求；
    ACD三图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变化，不符合要求．
    故答案为：（1）小孔的形状；（2）物体的形状；（3）变大；（4）B．

    点评 本题尽管是考查小孔成像，实际上是考查学生对控制变量法的理解，抓住变量和不变量是解题的关键．

    练习册系列答案
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    一是利用声传递信息；例如：雷声预示着下雨；
    二是利用声传递能量．例如：清除体内的结石．

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    A．17.41cmB．17.40cmC．17.3875cmD．17.39cm

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    14．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表所示的数据：
    斜面倾
    斜角θ    		小车重G/N斜面高
    h/m    		斜面
    长S/m    		拉力
    F/N    		有用功
    W有/J    		总功
    W总/J    		机械效
    率η/%
    12°50.212.1（a）2.147.6
    30°50.513.62.5（b）69.4
    45°50.714.33.54.3（c）
    （1）表格中的三处空格中数据应为：
    （a）1.0；（b）3.6；（c）81.4．
    （2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越大，斜面拉力越大，斜面的机械效率越高．
    （3）若将小车换成等质量的木块做实验，则每组数据中测力计的示数将变大（变大\变小\不变），机械效率将变小（变大\变小\不变）．
    （4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面粗糙程度与斜面倾角不变，只改变物体的重力．

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    11．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．
    （2）如果实验时所用凸透镜的焦距为7cm，某同学的实验数据如下表：
    次数物体到凸透镜
    的距离u/cm    		像到凸透镜
    的距离v/cm    		像 的 大 小
    （放大或缩小）    		像的正倒
    l3015缩小倒
    21420等大倒
    31235放大倒
    47/不成像/
    55/放大正
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