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    6．小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块沉在了容器底，他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：
    猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；
    猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；
    猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉．
    经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是如果盐水的密度增大，萝卜块将会上浮而不会下沉，与现象不符．
    接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作，
    ①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；
    ②配制一大杯盐水；
    ③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态，几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干．分别测出其质量和体积，并记录实验数据如表．
    萝卜块编号质量/g体积/cm3
    放入盐水前在盐水中后放入盐水前在盐水中后
    A62.658.254.848.5
    B47.342.542.235.4
    C79.369.870.858.2
    请分析上表实验数据可知：
    （1）猜想2是错误（填“正确”或“错误”）的．
    （2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉，但也有同学认为这种分析是错误的，理由是萝卜块的质量也会减少．
    （3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是萝卜块的密度增大，大于盐水的密度，导致重力大于浮力，萝卜块下沉．

    分析 根据浮力大小的影响因素进行分析，若液体密度变大，则萝卜所受浮力变大；
    （1）根据表格中萝卜质量的变化结合猜想2得出结论；
    （2）物体的浮沉是由重力和浮力的大小关系共同决定的，不只与物体受到的浮力有关；
    （3）根据表格中数据得出放入盐水前和放入盐水后的密度关系得出结论．

    解答 解：如果盐水的密度增大，根据影响浮力的因素，则萝卜受到的浮力增大，萝卜应该上浮，与现象不符，所以否定了猜想1；
    （1）根据表格中数据，放入盐水后萝卜的质量减小，所以猜想2错误；
    （2）根据数据，萝卜的质量和体积同时发生了变化，所以不能得出浮力与体积的关系；
    （3）根据表格中数据知，萝卜的体积变小，其质量也变小，而质量和体积的比值即密度变大了，大于盐水的密度，则其重力会大于排开同体积盐水的重力，即重力大于浮力，所以会下沉．
    故答案为：如果盐水的密度增大，萝卜块将会上浮而不会下沉，与现象不符；
    （1）错误；
    （2）萝卜块的质量也会减少；
    （3）萝卜块的密度增大，大于盐水的密度，导致重力大于浮力，萝卜块下沉．

    点评 此题考查了有关物体浮沉条件的应用及对有关现象的分析，物体的浮沉取决于物体重力和浮力的关系，同时也可根据物体密度与液体密度的关系来判断其沉浮．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．A球的质量和高度都可改变，问：
    ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体的质量和速度有关．
    ②该实验物体动能的大小是通过B被撞击后运动的远近来反映的．
    ③该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时的速度，它是通过高度（选填“高度”或“质量”）来改变的．
    ④实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变物体A（选“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，使用撬棒把石块1撬起有两种方法，第一种在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是A点；第二种在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，请在图中画出第二种方法中动力的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行，以下就是小明利用气球进行的一些实验：
    （1）将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，出现了如图甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球起电而带上了同种电荷相互排斥使气球相互远离；这里向两气球之间吹气，气球又相互靠近了，这是因为流速越快，流体压强越小．

    （2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验，他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小，实验情况如图乙所示，观察上述实验现象，归纳得出初步结论．
    ①由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：力可以使物体发生形变．
    ②由图（b）与（c）可知：受力面积一定时，压力越大，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．我们做实验时，测量的沸水温度值往往低于100℃，原因是实验室气压小于（填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．随着我国经济的不断增长，国防力量也在加强，我国第一艘航空母舰“辽宁号”已正式交接，根据某航母的主要参数值列式计算：（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103 kg/m3）
    航母总质量（包括舰载飞机）6×107kg
    每架舰载飞机质量5150kg
    每架舰载飞机与甲板总接触面积5000cm2
    航母正常航行速度54km/h
    航母以正常航行速度行驶时所受阻力3.6×108N
    （1）求每架舰载飞机对甲板的压强；
    （2）求航母所受的总重力和浮力的大小；
    （3）若其中一架舰载飞机起飞后，求航母排开海水的体积减少了多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．按要求作图：
    （1）在图甲中作出木块所受力的示意图．
    （2）图乙是用杠杆提升重物的装置，画出拉力F对转轴O的力臂L．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是（　　）
    A．百米赛跑运动员的平均速度约为20 m/s
    B．通常情况下，水的密度大于1.0 Kg/m
    C．正在考试的考场内的大气压约为1.05×105Pa
    D．将八年级物理课本从地面捡回到课桌上，所做的功大约需要30J

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．有甲乙两个完全相同的容器，甲容器外表面涂黑色，乙容器外表面涂白色，第一次两容器盛有相同质量相同温度的热水，放在同一低温环境中，第二次两容器盛有相同质量相同温度的冷水放在同一高温环境中，经过相同的时间，比较每一次实验中两容器水温的高低情况如何第一次甲容器水温低于乙容器水温；第二次甲容器水温高于乙容器水温．

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