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5.下列事例中,研究方法运用“控制变量法”的是(  )
A.探究串联电路中电流的规律B.探究液体内部压强与深度的关系
C.探究串联电路中电阻的规律D.马德堡半球实验

分析 控制变量法是控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法常常应用于物理学中多因素(多变量)的问题.

解答 解:
A、探究串联电路中电流的规律,运用的是实验推理,不符合题意;
B、液体内部压强与液体密度和液体深度有关,研究液体内部压强与深度的关系时,需要保持液体密度一定,采用的是控制变量法.符合题意.
C、探究串联电路中电阻的规律,运用的是实验推理,不符合题意;
D、马德堡半球实验,运用的实验验证和推理,不符合题意.
故选B.

点评 控制变量法是科学探究中的重要思想方法,是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.电压力锅是一种新型家用电器,集高压锅与电饭锅优点于一体,既安全又环保.如图所示是某型号电压力锅工作电路简图,表是其部分参数.其中R1是主加热器,R2是保压加热器.接通电路后,开关S自动与触点a、b接通,开始加热.当锅内温度达到105℃时,开关S自动与a、b断开,并与触点c接通,开始保压,此时锅内水温不变,且未沸腾.现将3L初温为25℃的水加入压力锅中,接通电路使其正常工作30min.已知加热时消耗的电能有84%被有效利用,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃).
额定电压(V)220
主加热器额定功率(W)800
保压加热器额定功率(W)200
保压温度(℃)105
最大容积(L)5
求:(1)电压力锅在加热状态时的电流.
(2)电压力锅多少秒后开始保压?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.济南到青岛有24趟动车,D6021的运行情况如下:
站名自济南起公里数到站及离站时刻
济南0--19:32
淄博10720:09--20:29
潍坊21020:46--20:58
青岛39022:02--
小明通过资料查到本次列车的设计速度高达350km/h,他想知道本次动车全程的平均速度是否如此,请你帮他算出.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.第41届世博会已于2010年5月1日在上海开幕.为了体现“城市,让生活更美好”的世博会主题精神,某校同学提出下列环保建议,其中你认为可行的是(  )
①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;
②提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;
③开发生产无汞电池;
④提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;
⑤分类回收垃圾.
A.①②⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①④⑤

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,是小李同学做实验时所画电路图中的一部分,根据此电路图,下列四个选项中不能直接或间接测定的物理量是(  )
A.小灯泡的温度B.小灯泡的电功率C.电流和电压D.小灯泡的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.在“测定小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V 1.5W”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器,导线若干.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要恰当);
(2)小婷同学在连接最后一根导线时,发现灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭.检查后,发现连线正确,请你指出小婷在实验过程中两个操作的不当之处:
①连接电路时断开开关,②滑动变阻器没调到最大值.
(3)小梅同学接好电路并闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是:C
A.更换小灯泡     B.检查电路是否断路
C.移动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)如表是按正确的操作测得的数据,计算出三次小灯泡的阻值不相等,其原因是灯丝电阻随温度升高而增大.
实验次数123
电压U/V2.03.03.8
电流I/A0.330.340.40
电阻R/Ω6.08.89.5

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.端午节,某地举行了龙舟赛,比赛时运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨,比赛中有关声现象的下列说法正确的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法中,正确的是(  )
A.推出后的铅球在空中飞行过程中,运动员对铅球做了功
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