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6.如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S后,现将R1和滑动变阻器R2的位置互换,并向右移动滑动变阻器的滑片,则以下说法正确的是(  )
A.电压表示数变大,电流表示数变小B.电压表示数变小,电流表示数变小
C.电压表示数不变,电流表示数变小D.断开电键S,两个电表示数都变小

分析 先判定电路的连接形式,根据电阻的变化和欧姆定律判定电流表、电压表示数的变化.

解答 解:由图可知,该电路为并联电路,将R1和滑动变阻器R2的位置互换,电压表测量电源电压,保持不变,电流表测量干路电流,滑片向右移动,电阻变大,电流减小,由并联电路电流规律可知,电流表的示数减小;故AB错误,故C正确;
断开开关S,电压表示数不变,电流表示数减小,故D错误.
故选:C.

点评 本题考查了电路的动态分析,涉及到滑动变阻器和欧姆定律的应用,要注意电压表不测带电源用电器两端的电压.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.自己来制作“水瓶琴”乐器,如图在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等.

(1)若用相同的力量敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是瓶壁(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越低.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是空气柱(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,瓶中的空气柱越短,振动的越快,频率越快,发出的声音的音调就越高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.你认为下列数据中最接近事实的是(  )
A.某同学正常体温是27℃B.成年人的大拇指指甲宽约为1dm
C.成年人的正常步行速度约为5km/hD.健康人的脉搏,1s跳动75次左右

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为探究音调高低与振动快慢的关系,小华将钢尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)拨动钢尺,看到了钢尺伸出桌面的部分在振动,同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音,小华的实验操作存在的问题是没有压紧钢尺;
(2)如图所示,纠正了实验中存在的问题后,拨动钢尺,小华清晰地听到了钢尺发出的声音,接着她逐步减小钢尺伸出桌面的长度,进行了多次实验.实验中,小华的眼睛应该注意观察钢尺振动的快慢,耳朵应该注意聆听声音音调的高低,小华进行多次实验的目的是便于找到音调高低与振动快慢的关系,得出普遍性的规律.
(3)根据所学知识可知,小华本次实验探究的结论应该为:物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图是一种小型吊车.起吊物体前要先伸展开4根支撑爪,液压杆再顶起车体,使车轮离开地面.支撑爪的底面积比车轮大,可以减小(选填“增大”或“减小”)对地面的压强;支撑爪伸展开可以增大(选填“增大”或“减小”)吊车的稳定性.起重臂伸得越远,所能吊起的货物质量越小(选填“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小佳做“验证阿基米德原理”实验,实验情景如图(a)(b)(c)所示,请填写空格处的内容,
①由图(a)(b)(c)中弹簧测力计示数可知,物体受到的浮力为0.2牛;
②由图(b)中量筒内水面位置可知,水的体积为40厘米3
③由图(b)(c)中量筒内水面位置可知,物体排开水的体积为20厘米3
④根据小佳同学测量的实验数据,在误差范围内,经运算、比较可得到的结论是:物体受到的浮力等于物体排开水的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小闵同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,选用了若干节新的干电池作为电源,标有“20欧 1安”字样的滑动变阻器及其它相关器材.他先用导线把待测电阻、滑动变阻器、电流表、电源、电键串联连接,再把电压表并联接入电路中.实验中,小闵根据需要改变了电表量程,但没改变各电表接入的位置.在保持电路安全的情况下小闵移动滑片,他记录下了电压表的最大示数为6伏,最小示数为2.6伏;且观察到电压表的示数从6伏变化到4.5伏时电流表示数的变化量为0.29安.
(1)滑动变阻器上标有的“20欧 1安”字样,其意义是表示滑动变阻器的最大电阻为20Ω,变阻器允许通过的最大电流为1安.
(2)请判断电压表所接的位置,并简述理由.为保护电路的安全,连接电路时,滑动变阻器连入电路中的电阻应最大,根据分压原理,此时变阻器的电压最大,由串联电路的电压规律,待测电阻的最小,所以电压表并联在变阻器的两端;
(3)根据以上信息请将实验数据记录表填写完整.
物理量
实验序号
电压Ux
(伏)
电流Ix
(安)
1
2
3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示,竹叶上水珠晶莹透亮,映出竹叶纹理“清晰”的像.这个像的特点是(  )
A.正立放大B.正立等大C.倒立放大D.倒立缩小

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,比较游泳运动员运动快慢的两种方法中:甲图是用相同时间比较路程,判断运动员运动快慢;乙图是用相同路程比较时间,判断运动员运动快慢.在物理学中我们用速度描述运动快慢,公式为v=$\frac{s}{t}$,这种方法与甲图方法相同.

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