【题目】在“凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如表,分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越________(选项:“大”或“小”).
(2)该同学用若干个发光二极管组成形成如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为________cm的凸透镜;这一成像原理可应用于________.(选填“照相机”、“幻灯机”和“放大镜”)
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【题目】如图所示是研究磁产生电的实验装置。
(1)若要使图甲的电路中产生感应电流,要满足的条件:一是开关闭合;二是 ____________。
(2)如图乙所示是实验室用的手摇发电机,在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表。①慢慢摇动手柄,观察到电流表的指针左右摆动,这表明该发电机发出的电是____________ (选填“交流电”或“直流电”)。②快速摇动手柄,发现灯泡发光,则此过程中____________能转化成电能。
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【题目】小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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【题目】小刚玩放大镜时,他用放大镜观察自己的手指,他看到手指是_____ 像,如下图甲所示;然后他用放大镜观察远处的房屋,他将看到房屋的_____ 像,如下图乙所示。(选填:正立/倒立、放大/缩小、实像/虚像)
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【题目】如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置,他发现蜡烛离透镜越远,光屏上得到的像越_______选(填“大”或“小”)。当把蜡烛向凸透镜的靠近时,要想光屏上得到清晰的像,光屏应_______(选填“远离”或“靠近”)凸透镜,此时在光屏上看到的像是_______(选填“正立”或“倒立”)的像,当蜡烛继续靠近凸透镜的过程中,发现蜡烛的位置在_______时,无论怎样移动光屏,光屏上都得不到蜡烛的像。
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【题目】某实验小组在探究光的折射规律时获得了下列数据,表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角.
(1)通过分析实验数据,你肯定能得出一些规律,请写出一条: ______ .
(2)小组又通过实验研究光从水中射入空气中的现象,图中是根据实验现象画出的光路图,改变入射角的大小,他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大,你猜想,当入射角增大到一定程度时,会出现的现象是 ______ .
(3)如图所示的四幅图中,哪个图能真实反映光从空气进入水中的传播途径.
答: ______ (填选项中的字母)
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【题目】现有甲乙两个光源,一个能产生红外线,一个能产生紫外线,但是光源上无任何标志,小明为了区分它们,就取来一张100元的钞票,发现当钞票放在甲灯下时,钞票上显出闪亮的荧光印记,放在乙灯下钞票很快变热,但是不能看出荧光标记.
(1)由小明的实验可知甲灯为________灯,乙灯的光具有________效应;
(2)如图乙所示,他又用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光.这表明紫外线能被透明玻璃________.
(3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光.他这次实验是为了探究________.
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【题目】在探究质量与体积的关系时,小明找来大小不同的铝块进行实验.
(1)如图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的操作错误是.________
(2)改正错误后,小明正确操作,根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图像,如图乙所示.分析图像可知,铝块的质量与体积的比值是一个定值,为________g/cm3.
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【题目】小刚同学在家中准备测量图所示的电热水壶的热效率.他把家中其他用电器都与电源断开,仅让该电热水壶给水加热.加热一段时间后,把壶中质量为 1kg 的水从 20℃加热到 100℃;加热前、后电能表示数如图所示.求:(c水=4.2×103J/(kg℃))
(1)水吸收的热量___
(2)电热水壶的热效率_____.
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