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如图是一把杆秤,它上面有A、B两个提纽.秤砣现在所处的位置既可表示被称的物体质量为1.5kg,也可表示被称的物体质量为4kg.表示1.5kg时,说明用的是提纽    ;表示4kg时,说明用的是提纽    (选填字母A或B).
【答案】分析:秤相当于一个杠杆,不管是提A还是B,它们都是这个杠杆的支点.根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,秤砣的重力一定,A、B两点到秤砣重力作用线的距离是LA>LB,且A、B两点到被称重物力的作用线的距离有L1<L2,所以所称物体的重力GA>GB
解答:解:由图可知,秤砣的重力假设为F1,所称物体的重力为GA、GB,A、B两点到秤砣重力作用线的距离分别为LA、LB,根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2则有:F1LA=GAL1和F1LB=GBL2,因为有LA>LB且有L1<L2,所以,GA>GB.所以称1.5kg的物体时,用的是B提纽,称4kg物体时,用的是A提纽.
故答案为:B;A.
点评:这是一道利用杠杆的平衡条件来解答的题目,弄清楚力臂和力的大小关系是解题的关键.
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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标 中考版 2009-2010学年 第8期 总第164期 人教课标版 题型:013

小明为了研究杆秤上的刻度规律,用一把带有配重的刻度尺进行研究.如图所示,刻度尺的重心G0在提纽的左侧,距离提纽的距离为L0,用质量为m1的砝码做秤砣,把它挂在离提纽Lx的地方.逐次增加待测物的质量mx,调节秤砣的位置,使刻度尺保持平衡,记下平衡时的待测物的质量mx与秤砣离提纽的距离Lx.如选项图所示,以Lx为横坐标、mx为纵坐标的图象中,符合要求的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 来源:江苏期中题 题型:问答题

阅读短文,回答问题:
杆 秤

           中华民族源远流长,勤劳善良,许多发明创造,更是映射出我国古人的聪明才智。杆秤(gǎn chèng)就是一个例证,它是我国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具。
          如图1所示,杆秤由秤杆、秤砣、秤盘(或钩)三个部分组成,携带方便,作为中国独立发明的传统衡器,杆秤并不比电子秤,它在中国应用了数千年,其社会价值可以说是无所不在、难以语言描述清的。天地间有杆秤,人们不断赋予秤的文化内涵,公平公正的象征,天地良心的标尺,一桩桩交易就在秤砣与秤盘的此起彼伏间完成。
         在秤杆上,会有两个提绳(钮),用以称不同重量(质量)。靠近前面的那个提绳,是“大量程”,刻度在秤杆的上侧,由于称量大,刻度稍粗,通常以“0.5斤”(分度值);靠近后部的提绳是”,刻度在秤杆的近人体的侧面,由于称量小,刻度较细,通常以。现在的秤也有以(千克),不再用”、”。民间传说,杆秤是鲁班发明的,他根据北斗七星和南斗六星在杆秤上刻制了13颗星花,定13两为一斤;秦始皇统一六国后,添加,正好十六星,改一斤为16两,并颁布统一度量衡的诏书;直到20世纪50年代,国家才实行度量衡单位改革,把秤制统一改为10两一斤。1斤等于0.5公斤。
          杆秤上的星花(刻度)是否均匀呢?
         初三(19)物理兴趣小组为了探究杆秤的刻度是否均匀,取一把刻度尺和一些已知质量的钩码来研究。在刻度尺最左端加上配重,刻度尺和配重的总重力为G0,它们的重心C位于提钮O左边L0处,如下图1所示,用质量为m1的钩码做秤砣,用质量不计的细绳和小铁钩在提钮O左边L1处做一秤钩。现逐次增加秤钩处的钩码,调节秤砣的位置,使刻度尺保持平衡,记录下每次平衡时秤钩处的钩码质量mx与秤砣离提钮O的距离x,以x为横坐标,以mx为纵坐标,作出了如下图2所示的图线,其中x0是直线与x轴的交点。


图1
                                                                    图2                                                                                图3

(1)杆秤应用了___________________原理。
(2)秦朝时的一两与现在的质量单位克的关系是:一两=__________克。
(3)x0=_________。(用字母G0、L0、L1、m1表示)
(4)mx--x图线是一条直线说明了____________________。
(5)若保持秤砣在图中刻度尺上悬挂的位置不变,在质量为m1的钩码下再挂一个质量为m1的钩码,这时秤钩下所挂物体的总质量为my,则my与mx的比值: __________
A.等于2           B.大于2           C.小于2           D.无法确定

 

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