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    17．形状不规则的平板状物体可用悬挂的办法找出它的重心位置．如图所示，当物体静止时，根据二力平衡条件可以知道，绳子的拉力与重力作用在一条直线上，重心一定也在这条直线上．图中这个物体的重心就是C点．

    分析 处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；
    重心是重力的作用点，是一个物体受力的总效果的反应；可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题．

    解答 解：利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置，当物体静止时，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上，从而确定物体重心一定也在这条直线上；这样就可以在木板上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出另一重力作用线CD，AB、CD的交点C就是木板的重心．故答案为：重力；重心；C．

    点评 此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．关于粒子和宇宙的一些观点，正确的是（　　）
    A．组成物质的最小粒子是原子
    B．原子核内的质子和中子的性质完全相同
    C．太阳是宇宙的中心
    D．小到粒子，大到宇宙中的各种天体它们都在运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小刚同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，提出如下猜想：
    猜想1：液体内部压强的大小，可能与液体的深度、密度有关；
    猜想2：在一种液体中，深度相同时，液体向各个方向压强的大小可能不同．
    为了验证猜想1和猜想2，他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强．探究时记录的数据如下表．

    序号液体深度
    h/cm    		橡皮膜
    朝向    		压强计
    左液面
    h1/mm    		右液面
    h2/mm    		高度差
    Dh/mm
    1水3上18621428
    23下18621428
    33侧18621428
    49下15824284
    5盐水3下185.5214.529
    69下156.5243.587
    （1）从序号为2、4的两组数据可得出结论：同种液体，深度越大，压强越大；
    （2）从序号为2和5；或4和6的两组数据可得出结论：深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系．
    （3）请你参考实验数据，在图（乙）和（丙）中画出U形管中的液体（涂黑）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，打开房门时，在门把手或把手一侧的边缘用力，力的方向垂直于门面，这种情况下开门最为省力．可见，力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，物块A随传送带一起向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图．（不计空气阻力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．冬天，人们说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”．下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是（　　）
    A．口里呼出的“白气”是口里的气体液化产生的
    B．口里呼出的“白气”是口里的气体汽化产生的
    C．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体液化产生的
    D．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的气体汽化产生的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．马同学在深圳科技小发明比赛中设计了一个可以用弹簧测力计来测量液体密度的装置．原理如图甲所示：在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降．直到与烧杯底接触为止，然后以此数据为准测量其他液体的密度．

    （1）圆柱体的重力G=6N．
    （2）圆柱体浸没在水中后所受浮力FW=5N；
    （3）比较（b）、（c）两图可得：浸在同一液体中的物体受到浮力的大小跟物体排开液体的体积有关．
    （4）马同学完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计的示数F与物体下降高度h的F-h图象．那么物体浸没在这种液体中受到的浮力　F浮′=4N．另一种液体的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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    7．下列物理学的研究成果与我国宋代学者沈括有关的是（　　）
    A．发现光的色散
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