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    在水沸腾时，有大量的气泡向上升，在气泡上升到水面前，则气泡中主要是 （    ）

    A．小水珠      B．热空气      C．水蒸气    D．其他杂质

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?开县模拟）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）
    （1）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是
    B
    B
    （A或B）套装置．
    （2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如
    a
    a
    图（填“a”或“b”）所示．同时他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是水的
    质量
    质量
    不同．

    （3）若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：
    ①
    适当提高水的初温
    适当提高水的初温
    ；②
    适当减少水的质量
    适当减少水的质量
    ．
    （4）通过分析图象C，归纳出水沸腾时的特点是：
    ①
    继续吸热
    继续吸热
    ；②
    温度不变
    温度不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    水沸腾时，有大量的气泡向上升，在气泡没有上升到水面时，你认为气泡中主要是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图1所示：

    （1）在组装器材时，是按照
    由下到上
    由下到上
    （由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的
    外焰
    外焰
    （外焰/内焰/焰心）位置．
    （2）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是
    乙
    乙
    （甲/乙/丙）．
    （3）图中，纸板的主要作用是：
    减少热量散失
    减少热量散失
     （写出一条即可）．
    （4）从实验数据表可以看出，此时水的沸点是
    98
    98
    ℃．水沸腾时，有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气
    液化
    液化
    形成的．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    温度/℃ 90 94 96 97 98 98 98 98 98
    （5）请根据表中数据在图2的方格纸上做出水沸腾时温度随时间变化的图象．
    （6）另一小组将水加热到沸腾时共用20min．导致加热时间过长的原因是：
    水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等
    水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

    （1）除了图A、B中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的器材有
    秒表
    秒表
    ．
    （2）甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃，他们选择的是
    B
    B
    （A或B）套装置．
    （3）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们观察到水沸腾时将有大量的气泡产生，如图
    a
    a
    （填“a”或“b”）所示．同时他们绘制的沸腾图象如图C所示，得到a、b两种不同图象的原因是烧杯中水的
    质量
    质量
    不同．
    （4）若要适当缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的措施有（写两条）：①
    减小水的质量
    减小水的质量
    ；②
    提高水的初温
    提高水的初温
    ．
    （5）通过分析图象C，归纳出水沸腾时的特点是：①
    继续吸热
    继续吸热
    ；②
    温度不变
    温度不变
    ．

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