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    线路连接．如图中的灯L1、L2并联，电流表测灯L1的电流，开关控制两盏灯．

    解：从电源正极开始，经过开关S后进行分路，一路经过L2，另一路经过L1、电流表，然后两路汇合回到电源负极．如图所示：

    分析：图中L1、L2两灯并联，因开关控制两盏灯，则开关接在干路上；又因电流表测测灯L1的电流，则电流表与灯L1串联．
    点评：解决本题的关键是知道并联电路的特点和并联电路中开关的作用，画图时要注意导线不得交叉．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?滨湖区二模）某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．

    （1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
    10
    10
    Ω，还可归纳得出的规律是：
    当电阻一定时，电流与电压成正比
    当电阻一定时，电流与电压成正比
    ．
    （2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
    0.875
    0.875
    W．测好灯泡L的额定功率后，将灯泡L换成另一个规格为“2.5V　 1W”灯L1，为了测L1的额定功率，闭合开关后，应将变阻器滑片向
    左
    左
    移动．
    （3）在“测定小灯泡电阻”的实验中，小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大．请你用笔画线代替导线，把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：
    （1）小明最好选择两个小灯泡的规格是
    不相同
    不相同
    的．（填“相同”或“不相同”）．
    （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：
    连接电路时，开关没有断开
    连接电路时，开关没有断开
    ．实验时L1没亮的原因可能是
    C
    C

    A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B．该灯泡的灯丝断了
    C．该小灯泡灯座处可能短路了    　　　　D．该灯泡靠近电源负极
    （3）当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗；小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．在上面虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图，根据
    L1比L2亮
    L1比L2亮
    实验现象说明小林的解释是错误的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    线路连接．如图中的灯L1、L2并联，电流表测灯L1的电流，开关控制两盏灯．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年四川省南充市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    线路连接．如图中的灯L1、L2并联，电流表测灯L1的电流，开关控制两盏灯．

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