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7.小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)该凸透镜的焦距是10.0.
(2)正确安装调节好实验装置后,小明开始实验,图乙是他某次的实验情景,此时他在光屏上看到了烛焰清晰的像,生活中的_照相机就是利用这一原理制成的.
(3)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时,小明用不透明的纸挡住透镜上半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”).
(4)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变,把光屏向右移动一小段距离时,要想在光屏上再次得到清晰的像,应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”)才能实现;近视(选填“近视”或“远视”)眼就是利用这种透镜矫正的.
(5)实验过程中,蜡烛在燃烧中不断缩短,导致光屏上的像向上(选填“上”或“下”)移动.

分析 (1)焦距就是从焦点到凸透镜的距离;
(2)当物距大于2f时,凸透镜成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的,此时像距处于f和2f之间,像距小于物距;
(3)当将凸透镜的部分遮住时,凸透镜仍能成完整的像;
(4)根据凸透镜和凹透镜对光线的作用进行分析;
(5)凸透镜成的实像是倒立的,像与物体的变化方向恰好相反.

解答 解:(1)由图知,凸透镜的焦距为60cm-50cm=10cm;
(2)由图乙知,像距小于物距,此时成倒立缩小的实像,照相机是根据这个原理制成的;
(3)挡住透镜上半部分,下半部分仍能折射光线成像,所以光屏上所成的像是完整的;
(4)把光屏向右移动一小段距离,要想在光屏上再次得到淸晰的像,应使像向右移动,则需在凸透镜和蜡烛之间放置适当的凹透镜;
近视眼是利用这种透镜矫正的;
(5)蜡烛在燃放中不断缩短,向下移动,光屏上的像向上移动.
故答案为:(1)10.0;(2)照相机;(3)完整;(4)凹透镜;近视;(5)上.

点评 此题是探究凸透镜成像规律的实验,考查了凸透镜成像规律及应用,不仅要掌握成像特点与物距像距之间的关系,而且要善于总结规律.

练习册系列答案
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5.某同学早上起床时每分钟心跳次数为80次,那么在他跑步的过程中,心跳的次数可能为(  )
A.400次B.130 次C.55  次D.80次

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6.(1)如图甲,两个玻璃杯容器底部用一根软胶管相连,中间用阀门卡住,两边的水面不一样高,当把阀门打开后,看到水从A向B流动.A、B容器水面相平后,水停止流动.由此说明水面的高度差是使水定向流动的原因,要让水持续不断地流动,应不断地把B容器中的水舀到A容器中,使A、B容器保持稳定的液面高度差,舀水的工作可以用抽水机来完成.

(2)乙图用水流类比电流,阀门类比开关,水轮机类比灯泡,抽水机类比电源,用水位差(水压)类比电压,用“水位差(水压)是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”,用“抽水机是提供水位差的装置”类比“电源是提供电压的装置”

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15.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图1甲,此凸透镜的焦距为10.0cm,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,如果像在光屏上方,光屏和蜡烛不动,则需将凸透镜向下(上/下)移动,可使像移到光屏中心.
(2)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图1乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个放大(放大/等大/缩小)的实像;投影仪(照相机/投影仪)就是利用这一成像规律工作的.
(3)如果将蜡烛在如图1乙图上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(靠近/远离)透镜的方向移动,在此过程中烛焰像的大小变化情况是变小(变大/变小),若凸透镜被手指遮住一小部分,则像形状不变(不变/改变),像的亮度将改变(改变/不变).
(4)小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜.结果光屏上原来清晰的像变模糊了,他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像.由此可见,这只眼镜是凹(凸/凹)透镜,戴这种眼镜的人的眼睛缺陷是近视(近视/远视).
(5)如图2四个选项中,能正确表示近视眼成像和矫正情况的是B
A.乙 甲         B.丙 甲        C.乙 丁       D.丙 丁.

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2.小华在“探究凸透镜成像规律的实验”中发现像高与像距、物距之间有一定的关系,为了进一步探究,进行如下实验.

(1)实验开始前,首先在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜和光屏并进行调节,使它们的中心在同一高度.但小华点燃蜡烛后调节光屏,发现像的位置如图所示,于是他向上调节凸透镜,使像成在光屏的中央.
(2)下表是小华同学实验时记录的几组数据:
实验次数物距u/cm像距v/cm物高L/cm像高h/cm
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
①该凸透镜的焦距为10cm.
②从表中的数据可以看出,当像距小于物距时,像高与物高的比值小于1;当像距大于物距时,像高与物高的比值大于1(选填“大于”或“小于”).
③小华通过进一步分析实验数据又得出了像高与物高的比值和像距与物距之间的具体关系.他的结论是像高与物高的比值和像距与物距的比值相等
(3)当物距为5cm时,小华无论如何移动光屏,均无法得到像.他透过凸透镜往左看,看到一个正立、放大的虚像,其成像性质与放大镜(填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”)所成像的性质相同.无意中,小华透过凸透镜往右看,也看到了如图丙的一个像,请问这个像的形成原理是光的反射.

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12.用凸透镜观察书本上的一行小字,可以看到正立放大的像,如果透镜与书本的距离为8厘米,则该凸透镜的焦距可能为(  )
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19.小中同学利用光具座研究凸透镜成像规律的实验时:
(1)他在没有测量凸透镜焦距的情况下,立即安装调节器材,使烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度,然后适当移动一下它们的位置,在图示的情况下光屏上刚好得到炷焰等大清晰的像,小中立即知道了该凸透镜的焦距f1是10cm.
(2)接着又从其他同学那里拿来了一个凸透镜,在不改变烛焰和光屏的位置情况下,把该透镜放到原来位置时,发现光屏上烛焰的像不够清晰了,于是他把光屏向左移动到光具座的60cm刻度处时,发现光屏上又出现了烛焰清晰的像.则该凸透镜的焦距f2最接近D.
A.24cm          B.20cm       C.15cm         D.6cm
(3)小中仔细观察了两个凸透镜,又有了新的发现:原来两个凸透镜的厚度不相同,同学的这个透镜中间更加凸出,于是他就总结了一个结论:在材料、大小等相同的情况下,中间越薄的凸透镜焦距越长(选填“长”或“短”).

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16.正在发声的物体叫做声源;发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波能传递能量;我市制定了《中高考期间禁噪方案》,规定中高考期间各考点的噪音不超过45分贝(填单位);“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断.

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17.为探究声的传播是否需要介质,有人设计了几个实验方案,你认为能说明问题的实验是(  )
A.把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小
B.把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花
C.吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音
D.将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形

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