分析 (1)根据题目所给的现象进行合理的猜想,提出影响浮力大小的因素.
(2)分析图示图象,由图示图象找出浮力与深度的关系,然后根据图示图象答题.
解答 解:(1)①依据“木头在水中漂浮,铁块在水中会下沉”的现象,你会产生的猜想是:浮力的大小可能与物体的密度有关;
②依据“人在水中时,越往深处走觉得所受浮力越大”的生活经验,你会产生的猜想是:浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关.
③依据“人在水中会下沉,但在死海中却能漂浮于海面”的现象,你会产生的猜想是:浮力的大小可能与液体的密度有关.
(2)物体浸入液体时受到的浮力:F浮=G-F;
由图2所示图象可知,物体所受水的浮力大小随着物体排开水的体积的增大而增大,而与物体在水中的深度无关.
实验操作过程中,使圆柱体缓慢下降时要注意观察,实验时要注意:圆柱体要适当长一些,用高量筒且水适当深些.
故答案为:(1)①物体的密度;②排开液体的体积;③液体的密度;
(2)排开水的体积;在水中的深度;圆柱体要适当长一些,用高量筒且水适当深些.
点评 本题主要考查学生科学猜想和控制变量法的应用,学生应该学会控制变量法的应用,提高分析问题的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 手在屏幕上形成“手影” | B. | 景物在水中形成“倒影” | ||
C. | 放大镜把文字放大 | D. | 笔好像在水面处“折断” |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
观点 | 正方 | 反方 |
①两个物体相接触,就一定有力的作用 | ②两个物体相接触,但不一定有力的作用 | |
③力的产生至少涉及两个物体 | ④一个物体也可以产生力的作用 | |
⑤力是维持物体运动状态的原因 | ⑥力是改变物体运动状态的原因 |
A. | ②③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 太阳能发电装置可将电能转化为光能 | |
B. | 风力发电装置,利用的是电磁感应的原理 | |
C. | 若采用LED灯照明,会比白炽灯更节能环保 | |
D. | 路灯利用的太阳能和风能都属于不可再生能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只将电源的正负极对调 | B. | 改变通电电流的大小 | ||
C. | 只将磁铁的磁极对调 | D. | 增加电动机的线圈匝数 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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