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    18．上课铃响意味着上课，这说明声音可以传递信息（选填“信息”或“能量”）；燃放鞭炮时，小红用手捂着双耳，这是声音可以传递能量；渔民利用声呐探测大海鱼群，这属于应用声波传递信息．

    分析 声音在生活中有两个应用，即声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；
    声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械．

    解答 解：上课铃响意味着上课，这说明声音可以传递信息；燃放鞭炮时，小红用手捂着双耳，这是声音可以传递能量；渔民利用声呐探测大海鱼群，这属于应用声波传递信息．
    故答案为：信息；能量；信息．

    点评 本题主要考查学生对：声与信息，声与能量的了解和掌握，是中考的热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．甲、乙两个物体振动相同时间，发出的声音信号输入同一设置的示波器，展示的波形如图．下列判断正确的是（　　）
    A．甲物体和乙物体振动的频率相同
    B．甲物体和乙物体振幅相同
    C．甲物体产生的声音音调比乙的高
    D．甲物体发出声音的响度比乙物体的小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（　　）
    A．在道路两旁植树B．戴上防噪声的耳塞
    C．摩托车安装消声器D．休息时间禁止小区内施工

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    6．用图示装置探究有关声音的一些实验：
    （1）将细线悬吊的乒乓球轻触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，该现象说明声音是由物体振动产生的；
    （2）当敲击音叉的力增大时，听到的音叉响声变大，同时看到乒乓球被弹得更远，由此可以得到结论：响度与发声体的振幅有关；
    （3）在实验中乒乓球的作用是将我们不容易观察到的现象放大，这种研究方法叫做转化法．（选填“控制变量法”或“转化法”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的城市道路标牌表示的意思是（　　）
    A．鼓号乐队不能进入B．机动车辆禁止鸣笛
    C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋的一端，一只手拉住另一端，另一只手用力拨动橡皮筋，甲同学发现：拨动的力加大，发出的声音变大，这一现象表明：声音的响度与物体振动的振幅有关系；乙发现：用同样的力拨动时，橡皮筋被拉得越紧，声音越尖，这一现象表明：橡皮筋绷得越紧，振动的频率越快．音调越高；丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使橡皮筋的松紧，拨动用力的大小都相同，产生的声音大小也不同，这一现象表明：固体与空气的传声效果不同；丁同学用一个两端口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜，一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一端的橡皮膜，发现火焰上下跳动，这一现象表明：声音可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．（1）将如图1实物按要求连接：两灯泡并联，开关S是总开关，电流表只测通过L2的电流．

    （2）根据如图2实物图，画出它的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．去年合肥市出现了多次雾霾天气，严重影响了居民的身体健康，形成雾霾的重要原因是空气中PM2.5的含量过高．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，这种颗粒物的直径合2.5×10-6m．目前市面上有一种孔径为300nm的口罩，这种口罩能（能，否）有效的阻止人体对PM2.5的吸入．

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    8．一只杯子100克，装满水时的总质量是500克，用它装满酒精时的总质量是450克．求：这只杯子的容积和酒精的密度．

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