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    如图所示，用塑料管可以把易拉罐中的饮料吸到嘴里，这是由于


    1. A.
      大气压作用在饮料液面上的结果
    2. B.
      人对饮料有吸引力的作用
    3. C.
      吸管本身有吸饮料的作用
    4. D.
      饮料本身压强的作用
    A
    分析：用塑料管吸饮料时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里．
    解答：用吸管吸饮料时，吸管内气压减小、小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管．
    故选A．
    点评：此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明捡到三个金属块，他想知道它们分别是什么物质，于是他想到测量它们的密度．
    （1）如果天平在使用的过程中，忘记调节横梁平衡，指针静止时如图所示，若用它测量物体的质量，则测量值
    ＜
    ＜
    真实值．（“＞”，“＜”，“=”）
    （2）经过测量金属块A的质量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他将金属块A用细线系住完全浸没在水中示数如图所示，则金属块A的密度等于
    2.7×103
    2.7×103
    kg/m3．
    （3）通过测量发现：金属块B可用图中直线甲来表示，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：
    制作铜导线
    制作铜导线
    （举1例）．
    物质 密度/（kg/m3）
    铝 2.7×103
    铜 8.9×103
    铅 11.3×103
    金 19.3×103

    （4）金属C是边长为10cm的正方体，放在水平地面上后，对地面的压强为800Pa，金属块C的密度为多少？
    （5）小明判断金属块C可能是空心的，请你说明小明这样判断的理由？
    （6）研究完固体密度后，他还想设计制作一个可粗略比较两种液体密度大小的仪器，看着桌子上纸、笔，家中的气球、万能胶以及两根直径约2cm，长约20cm的L型塑料管（透明）．他想到了办法，您知道小雨怎样制作的吗？
    （1）原理：
    （2）装置
    （3）使用方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?宁德）如图所示，取一个小杯子，灌入水，把一根小塑料管A（不要太长）插入水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处，向B管中吹气，可看到A管内的水
    上升
    上升
    （填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为A管上端的空气流动速度加快，压强
    变小
    变小
    （填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在两根筷子的中间静放着两个乒乓球，如图所示．当用塑料管向两球中间吹气时，可看到
    两个乒乓球向中间靠拢
    两个乒乓球向中间靠拢
    现象，这说明流速越大，气体压强越
    小
    小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明捡到三个金属块，他想知道它们分别是什么物质，于是他想到测量它们的密度．
    （1）如果天平在使用的过程中，忘记调节横梁平衡，指针静止时如图所示，若用它测量物体的质量，则测量值______真实值．（“＞”，“＜”，“=”）
    （2）经过测量金属块A的质量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他将金属块A用细线系住完全浸没在水中示数如图所示，则金属块A的密度等于______kg/m3．
    （3）通过测量发现：金属块B可用图中直线甲来表示，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：______（举1例）．
    物质密度/（kg/m3）
    铝2.7×103
    铜8.9×103
    铅11.3×103
    金19.3×103

    （4）金属C是边长为10cm的正方体，放在水平地面上后，对地面的压强为800Pa，金属块C的密度为多少？
    （5）小明判断金属块C可能是空心的，请你说明小明这样判断的理由？
    （6）研究完固体密度后，他还想设计制作一个可粗略比较两种液体密度大小的仪器，看着桌子上纸、笔，家中的气球、万能胶以及两根直径约2cm，长约20cm的L型塑料管（透明）．他想到了办法，您知道小雨怎样制作的吗？
    （1）原理：
    （2）装置
    （3）使用方法．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省苏州市立达中学八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，取一个小杯子，灌入水，把一根小塑料管A（不要太长）插入水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处，向B管中吹气，可看到A管内的水    （填“上升”、“下降”或“不变”），这是因为A管上端的空气流动速度加快，压强    （填“变大”、“变小”或“不变”）

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