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在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,同学们猜想影响蒸发快慢的因素可能有:液体的温度、液体的表面积、液体的种类及液体表面上方空气的流速等.
(1)小明同学在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图1所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与______有关.小红同学在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图2所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与______有关.小芳同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,用小纸片在右边玻璃片水面上方扇动,如图3所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与______有关.
(2)在课堂上老师还在一些同学的手背上涂些酒精,同学们发现,不一会,酒精没有了,同时手背上涂酒精处感觉到有点凉,这是什么原因呢?
甲同学说酒精从______态变成______态,需要______热,有致冷作用;乙同学提出了不同意见,认为由于酒精本来是冷的,所以手背会觉得凉冰冰的.你同意乙同学的看法吗?______,请设计实验,阐明你的看法______.
【答案】分析:(1)认真读图,分析三组实验中哪是变化的量,哪是不变的量,根据控制变量法的要求,结合影响蒸发快慢的三个因素,即可做出正确的判断;
(2)这里的现象是常见的蒸发致冷作用,是因为酒精汽化时吸热,而不是因为酒精本身是冷的,用“温”一些的酒精来做这个实验,同样可以得到满意的效果.
解答:解:(1)图1中,表面积相同,空气流动的速度也相同,一个加热,一个不加热,因此,探究的是蒸发快慢与温度的关系;
图2中,液体的表面积不同,其他条件均相同,因此,探究的是蒸发快慢与液体表面积的关系;
图3中,空气流动的快慢不同,其他条件均相同,因此,探究的是蒸发快慢与液体表面空气流动的速度的关系;
(2)在酒精蒸发致冷的现象中,酒精从液态变成气态,需要吸热,所以才会有致冷作用,而不是因为酒精本来是冷的.为了证明乙同学的看法错误,我们可以采用温度较高的酒精做同样的实验,酒精蒸发更快,其致冷效果反而更明显.
故答案为:(1)温度,表面积,液体表面空气流动速度;(2)液,气,吸;不同意.在手背上涂一些“温”酒精,其汽化时手背感觉比正常降温更快一些,说明酒精汽化确实有致冷作用.
点评:(1)明确影响蒸发快慢的三个因素,再结合控制量法进行分析,是此题的主要分析依据;
(2)液体的蒸发致冷现象是常见的热学现象,我们应对这一过程中产生的物态变化、吸放热情况等有一个全面的了解.
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26、在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图1所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与
表面积
有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图2所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与
温度
有关.

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(2008?衡阳)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图1所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与
液体的温度
液体的温度
有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图2所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与
液体的表面积
液体的表面积
有关.

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(2010?和平区一模)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,如图所示,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴质量相同的水,然后她将左边的玻璃片置于酒精灯的火焰上加热,由此可知她主要是探究蒸发快慢是否与
温度
温度
有关.一段时间后,左边玻璃片上的水滴先消失,这一现象产生的原因用“分子动理论”知识解释是由于:
温度越高,分子的无规则运动越剧烈
温度越高,分子的无规则运动越剧烈

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(1)在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小红同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图所示,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与液体的
温度
温度
有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,如图所示,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与液体的
表面积
表面积
有关.

(2)用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生
液化
液化
现象,放出很多热量,使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水
汽化
汽化
吸热,使手不会被烫伤.(填物态变化名称)

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在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时,小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水,如图甲,观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与
液体温度
液体温度
有关.小明同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,并将其中一块上的水抹平,如图乙,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与
液体表面积的大小
液体表面积的大小
有关,小梅同学则在两块相同的玻璃片上,分别滴一滴质量相同的水,并将其中一块上的水用嘴来吹,如图丙,观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与
液体表面空气流动速度
液体表面空气流动速度
有关.

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