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    探究电路中电流的方向．

    [提出问题]电流看不见、摸不着，怎样才能知道电流方向呢？

    [设计实验]将小灯泡、发光二极管、开关、电源分别连接起来组成如图甲、乙所示的电路．

    [实验现象]图甲中灯泡________，发光二极管________；

    图乙中灯泡________，发光二极管________(选填“发光”或“不发光”)．

    实验结论：________．

    答案：
    解析：

    亮，发光；不亮，不发光；当电流从发光二极管正极流入时，二极管处于导通；发光；反之，处于开路，不发光．


    提示：

    抓住二极管的单向导电性．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    31、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，某组同学设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
    实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A
    1 0.10 0.12 0.22
    2 0.20 0.24 0.44
    3 0.25 0.30 0.55
    （1）过对上面数据的分析，可以得出是：
    并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
    ；
    （2）测量三次的目的是：
    使结论更具有普遍性、可靠性
    ，在实验中我们可以采用
    更换电源、更换不同规格的小灯泡
    的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
    （3）合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
    使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流
    ．
    （4）根据上述结论，应用到如图所示的部分电路中，图已标明了电流方向，该电路属于
    并
    联电路，若a、b、c中的电流分别为0.2A、0.3A、0.6A，则d中的电流为
    0.1
    A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面短文，按要求回答问题：
    平行的通电导线会怎样相互作用？小刚学了电流的磁效应，他不仅知道电流的周围存在着磁场，而且还通过实验探究得出了一个结论：如果导线中电流的方向变了，导线周围磁场的方向也会变．小刚最近又学了磁场对通电导线的作用力，知道磁场对导线的作用力方向和电流方向、磁场方向都有关系．
    小刚是一个爱思考的学生，他想：如果把两根通电导线靠得很近，任何一根导线都处在另一根导线的磁场之中，这样，两根导线之间便会有力的作用．他把想法和几个好朋友一说，朋友们想，会有怎样的作用呢？
    小明说：“两条导线会相互吸引．”
    小华说：“也许是互相排斥呢？”
    小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线互相打架了？”
    到底谁对呢？他们决定用实验检验一下：于是他们来到物理实验室，设计了一个实验电路，如图甲．实验中将A、B两段导线相互靠近．闭合开关后发现，A、B两根导线相互推斥，变成了如图甲虚线所示的情况．小华得意地说：“怎么样，我说对了吧，实践是检验结论的惟一标准．因此，可以得出的结论是：当两根通电导线靠得很近时，它们是相互推斥的．”小明和小红没出声，算是默认了．
    小刚想了想，说：“别忙于下结论．”随后改变了其中一根导线的电流方向，结果两根导线变成了相互吸引．小刚接着说，现在可以下结论了．
    请回答：
    （1）他们对问题的探究过程经历了
    提出问题
    提出问题
    、
    猜想
    猜想
    、
    进行实验
    进行实验
    、得出结论等四个程序；
    （2）请你分析：小刚根据什么判断出当把其中一根导线的电流变为相反时，两根通电导线就会变推斥为吸引？
    （3）文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （12分） 以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告。

    【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？

    【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和。

    【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。

    【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开。将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，小明发现两灯正常发光，但在A处电流表指针偏转很小，这可能是____________________________；发现在B处电流表指针偏向左边没有刻度的方向,这可能是____________________________________。改正后，小明测得A、B、C处电流表的示数分别如图甲、乙、丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表。

    A点电流IA/A

    B点电流IB/A

    C点电流IC/A

     

     

     

     

     

     

    【结论】：并联电路中电流的规律是：______________________________________。

    【评估】：（1）小明的猜想是正确____________（选填“正确”或“不正确”）。

    （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______________________。

    （3）实验的改进方法：______________________________________________。

     

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    科目：初中物理 来源：2013届辽宁省鞍山市八年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

    （12分） 以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告。

    【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？

    【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和。

    【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。

    【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开。将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，小明发现两灯正常发光，但在A处电流表指针偏转很小，这可能是____________________________；发现在B处电流表指针偏向左边没有刻度的方向,这可能是____________________________________。改正后，小明测得A、B、C处电流表的示数分别如图甲、乙、丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表。

    A点电流IA/A

    B点电流IB/A

    C点电流IC/A

     

     

     

     

     

     

    【结论】：并联电路中电流的规律是：______________________________________。

    【评估】：（1）小明的猜想是正确____________（选填“正确”或“不正确”）。

    （2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______________________。

    （3）实验的改进方法：______________________________________________。

     

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