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    如右图所示，有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是

    A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力

    B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

    C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力

    D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。

    考点：平衡力与相互作用力区别

     

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    （1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应
     
    ．
    天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为
     
    g．
    小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为
     
    kg/m3．
    （2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：
     
    ．
    （二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
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    （1）请在图a方框内画出该实验电路图
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是
     
    W．
    （4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为________g．
    小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为________kg/m3．
    （2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：________．
    （二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．

    （1）请在图a方框内画出该实验电路图
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①________；②________．
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    科目：初中物理 来源：2010年中考物理模拟试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    （一）红薯是宜宾地区的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．

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    （2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：______．
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    （1）请在图a方框内画出该实验电路图
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①______；②______．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是______W．
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    B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力

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    D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力

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