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    妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油与水的密度哪个大？
    （1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是
     
    的．（选填“正确”或“不正确”）
    （2）到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.5g，读出量筒中花生油的体积，如图甲，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表．
    烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的质量（g）花生油的质              量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度g/cm3
    150107.6   
    （3）由于油的粘性很大，小刚在将花生油倒入量筒中读体积时，量筒壁上还附有花生油，这样小刚测得油的密度比实际值要
     
    （选填“大”或“小”）．
    （4）图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定物质密度”的实验中，小李填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
    实验名称：测定物质的密度
    实验目的：测定盐水的密度
     
    ：托盘天平（含砝码）、量筒、盐水和烧杯
    实验原理：
     

    实验步骤：①用已调节好的托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1
             ②将烧杯中的盐水
     
    （选填“全部”或“部分”）倒入量筒中，测出倒入盐水的体积V；
             ③用托盘天平测出
     
    的质量m2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明想用弹簧测力计、杯、水、牛奶（或其他液体）、石块和细线，测牛奶的密度．
    实验步骤：
    1、用弹簧测力计测石块的重力G．
    2．
     
    ，弹簧测力计的示数为F1．
    3．
     
    ，弹簧测力计的示数为F2，表达式：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空杯，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量过程及结果如图所示．
    （1）他依次测得空杯质量、装满的水和杯的总质量、装满的酱油和杯总质量m3，其中m3=
     
    g．
    （2）请根据小刚测量的数据，计算出杯子的容积是多大？酱油的密度是多少kg/m3？（写出计算过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习了测量物质密度后，爱探究的小明想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：
    （1）测液体质量：小明使用托盘天平称量质量前，进行了如下调节：
    A．组装好天平，把天平放在水平台面上；B．调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平；C．把游码置于标尺的零刻度线处．他的调节顺序有误，请你帮他把正确的调节顺序写出来：
     
    （填序号），纠正错误后，天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为
     
    g．
    （2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为
     
    mL，尽管体积测量方法正确，但大家对他的实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）小明对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示，由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明测量常州产“红梅牌”酸奶的密度．

    （1）称量前，小明观察到指针的情况如图甲所示，此时应向
     
    （左/右）移动平衡螺母，使天平平衡．
    （2）测量过程如图乙、丙、丁所示，根据图示填写实验数据记录表．
    空杯的质量
    m杯（g）    		 杯和酸奶的总质量
    m总（g）    		 酸奶的体积
    V（cm3）    		 酸奶的密度
    ρ（kg/m3）
     
     
     
     
    （3）实验中，小明努力将烧杯内酸奶倾倒入量筒，但烧杯内壁仍会残留部分酸奶，这将导致酸奶密度测得值
     
    （小于/等于/大于）真实值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，李若依同学通过实验测量牛奶的密度：

    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向
     
    移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）
    （2）他按图1、2、3的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为
     
    g，牛奶的密度为
     
    g/cm3
    （3）为了更准确地测量牛奶的密度，实验顺序应调整为
     
    进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验．
    实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
    实验步骤：
    步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
    步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
    步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
    步骤四、计算出盐水的密度：ρ=
    m
    V
    =
    m2-m1
    V

    他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：
    王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．
    （1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第
     
    步骤产生的，导致了盐水体积读数
     
    （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：
    A．调节天平平衡．
    B．
     
    ，读出天平的示数m1并记入表格；
    C．
     
    ，读出量筒中液体的体积V并记入表格；
    D．
     
    ，读出天平的示数m2并记入表格；
    （3）密度的表达式是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数．
    （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m/g 倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g 倒出盐水的质量m2/g 倒出盐水的体积V/mL 盐水的密度
    ρ/kg?m-3
    150
    （2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ′与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ′
     
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．
    （3）从两位同学的实验过程来分析，测量物质密度是用的间接测量法，影响密度值大小的因素有测量
     
    和
     
    两个方面，实验时应充分考虑其测量值的准确性．

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