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    弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图乙是弹簧测力计求数F与物体下降高度h变化关系的图像。则下列说法中正确的是（g取10N/kg）（ ）

    A．物体的体积是500cm3

    B．物体受到的最大浮力是5N

    C．物体的密度是2．25×103kg/m3

    D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2015-2016学年山东省临沂市八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止（如图），下列说法中正确的是（ ）

    A．水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力

    B．水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力

    C．若水平力F增大，则木块所受到的摩擦力随着增大

    D．木块所受到的重力和摩擦力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（广西来宾卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在“探究凸透镜成像特点”的实验中：

    （1）将凸透镜正对太阳时，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，屏上会在距凸透镜15cm处呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距为________cm；

    （2）调节好实验装置后，当蜡烛距凸透镜20cm时，屏上能成倒立、（选填“放大”或“缩小”）的_________像（选填“实”或“虚”）；

    （3）当把蜡烛移至某位置时，其成像情况如图所示，通过观察总结可得出此类成像条件是____，应用这乙成像规律制成的光学仪器有__________（选填“放大镜”、“照相机”、“投影仪”）。

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（广西来宾卷）物理（解析版） 题型：选择题

    关于生活中遇到的各种波，下列说法正确的是（ ）

    A．声波和电磁波的传播速度相同

    B．遥控器发出的红外线不能在真空中传播

    C．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息

    D．手机在通话时涉及到的波既有电磁波又有声波

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）物理（解析版） 题型：填空题

    如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P自右向左移动的过程中，电压表示数将 ，电流表示数将 （均选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（甘肃天水卷）物理（解析版） 题型：选择题

    央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值，同学们在初中物理学习的过程中，也遇到了许多数据。下列符合生活实际的是（ ）

    A．人感觉舒适的气温约为45℃

    B．两个鸡蛋的重力大约为1N

    C．人正常行走的速度约为5m/s

    D．教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A

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    科目：初中物理 来源：2016年吉林省长春市九年级中考综合学习评价卷五物理试卷（解析版） 题型：作图题

    按要求作图．

    （1）如图甲所示，请画出用起子开启瓶盖时力F的力臂．

    （2）如图乙所示，小明想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜．

    （3）如图丙所示，小磁针在通电螺线管的磁场中静止不动，请标出电源的“+”极和小磁针的N极．

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    科目：初中物理 来源：2016年吉林省长春市九年级中考综合学习评价卷五物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示器具中，属于省力杠杆的是（ ）

    A．笤帚

    B．筷子

    C．独轮车

    D．钓鱼杆

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（湖北荆门卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在测量学生奶密度的实验中．

    （1）为了减小实验误差，应该选择图 （选填“甲”或“乙”）中的量筒．

    （2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应 ，直到横梁平衡．

    （3）小铭进行了如下实验：

    A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

    B．用天平测出烧杯的质量m1；

    C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2

    D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V．

    考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏 ．为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是 （填序号）．

    （4）按照调整后的方案进行实验．在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示．实验数据如下表，其中①和②的数值分别为 、 ．

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