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    【题目】某同学把标有“PZ220 V 40 W”和“PZ220 V 60 W”的甲、乙两盏灯串联接在220V的电源上（设灯丝电阻不变），则下列判断正确的是

    A. 两灯泡的额定电功率都变小了

    B. 甲灯两端的实际电压大于120 V

    C. 两盏灯的总功率大于60 W

    D. 两盏灯的总功率等于100 W

    【答案】B

    【解析】

    （1）灯泡的额定电压和额定功率为定值，不随外加电压的变化而变化，故A错误；

    （2）根据可得，两灯泡的电阻：

    ，，

    因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和，

    所以根据欧姆定律可得，此时电路中的电流：

    ，

    则两盏灯的总功率：

    P=UI=220V×0.11A=24.2W＜60W，故C、D错误；

    甲灯两端的实际电压：

    U甲实=IR1=0.11A×1210Ω=133.1V＞120V，故B正确。

    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率时，已经连好部分电路。

    （1）请在图甲中，把余下部分的电路连接好。

    （______）

    （2）小明把电路连接正确后，闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值，小明通过表格数据,得知小灯泡的额定功率为________ W。

    次数

    物理量

    1

    2

    3

    U/V

    2.1

    2.5

    2.8

    I/A

    0.5

    0.54

    P/W

    0.84

    1.25

    1.51

    （3）小军发现小明每做一次实验，灯就会更亮一些，他想看看小灯泡最亮会有多亮，他就把滑动变阻器的滑片移向________ （填左、右），结果滑片刚移了一下，小灯泡马上烧坏，灭了。小军细想之后提醒自己，以后使用用电器，要注意：________ 。

    （4）小军还记得电阻是导体的一种性质，同一小灯泡，电阻应相等。但发现上面测量小灯泡的三组电阻值并不相等，你认为原因是________ 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示。

    （1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____直线运动，这样操作是为了测量_____，主要是根据原理_____得到的；

    （2）比较_____两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；

    （3）鞋底做的凹凸不平，是通过增大摩擦力的，应用了比较_____两次实验所得的结论；

    （4）从本实验的器材中选择_____，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是（　　）

    A. 滴在热水中的墨水比在冷水中运动快

    B. 抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合均匀

    C. 长时间压紧在一起，铅和金会相互渗透

    D. 端面磨平的铅块压紧后能吊起大钩码

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，妈妈买了一辆电动车，回家后却发现一个难题：车库里只有一盏灯，但没有充电用的插座。爸爸打开灯的开关盒，看到里面有两个接线柱，于是他从这两个接线柱上引出两根导线，接上一个插座。接好后插上充电器，却发现电灯亮了，但亮度明显偏暗，造成这一现象的原因是由于连接错误而导致充电器与电灯_____联；这时充电器_____（填“能”或“不能”）正常充电，理由是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明学完电学后惊奇地发现，如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验。

    （1）在器材处若接上未知定值电阻可以测定未知定值电阻的阻值，若接上灯泡可以测定小灯泡的额定电功率。则：前者的实验原理是_____；后者的实验原理是_____

    （2）在器材处若换用不同阻值的定值电阻可以探究“电流大小与电阻的关系”，小明实验时，在器材处先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V，并记下相应的电流值：再改接10Ω的电阻，为了使电压表的示数为2V不变，此时滑片P应向_____（选填“A”或“B”）端移动。

    （3）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

    ①请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。

    （_____）

    ②小明同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

    ③小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W，小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

    ④由图丙可知小灯泡的关系图象不是一条直线，原因是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

    电流表的位置

    A

    B

    C

    电流 I/A

    0.3

    0.3

    1.5

    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是__________________。

    （2）上表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_________，造成错误的原因是________。

    （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是_____________。（选填ABCD）

    Ａ．通过灯泡的电流小 Ｂ．灯泡的灯丝断了 Ｃ．灯丝的电阻小 Ｄ．小灯泡靠近负极

    （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）

    甲：____________， 乙：__________，丙：__________。

    （5）小明分别测出 AB 间的电压是 2.5 V，BC 间的电压是 3.5 V，AC 间的电压是 6 V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？为什么？答：___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5伏、额定功率为0.75瓦．小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a．小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由R=计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P=，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b．则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当弹簧测力计在C处从竖直向上用力到逐渐斜向上用力的过程中，杠杆始终在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将_____，该拉力的力臂将_____；如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，当蜡烛A向玻璃板靠近时，蜡烛A的像_____（以上三空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。“验证阿基米德原理”的实验目的是：研究浸在液体中的物体所受的浮力与它排开液体的_____之间的关系。

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