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12.画出下列力的示意图

①沿水平方向向右拉物体A的拉力.       
②沿竖直方向向下压物体B的压力.
③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和斜上方与地面成45°角向右25N的拉力.
④水平地面上的物体D受到地面的支持力和地球对它施加的重力.
⑤如图2所示,重力为10牛的物体A静止在斜面上,试画出物体所受重力的示意图.
⑥如图2所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.

分析 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来,线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,线段起点或终点表示力的作用点.

解答 解:①沿水平方向向右拉物体A,拉力的作用点在物体右边缘的中点上,方向水平向右;如图所示:
②压力的作用点在物体B的上边缘的中点上,方向竖直方向;如图所示:
③拉力F1的方向水平向左,大小为20N,拉力F2的方向斜向右上方,与地面成45°角,大小为25N,两个拉力的作用点都画在物体的重心上;如图所示:
④水平地面上的物体D受到地面的支持力和地球对它施加的重力是一对平衡力,大小相等,方向相反,作用点在物体的重心上,作图时两条线段长度要相等;如图所示:

⑤静止在斜面上的物体A,受到的重力的方向是竖直向下的,过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,大小为10N;
⑥物体静止在斜面上,有向下运动的趋势,受到的摩擦力沿斜面向上,作用点在物体的重心上.

点评 画力的示意图的一般步骤为:一画简图二定点,三画线,四画尖,五把力的符号标尖边.按照这个作图步骤,很容易能够画出指定力的示意图.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.在如图所示的电路中,开关S闭合时,电灯L1和L2是并联的,断开开关S,电流表的示数不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是(  )
A.髙速公路限速是因为车速越小惯性越小,可以减少交通事故的发生
B.物体运动状态不改变,一定没有受到力的作用
C.汽车做匀速直线运动,说明汽车受平衡力作用
D.拋出去的篮球在上升过程中不受重力作用

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.养生壶是一种用于养生保健的可以烹饮的容器,类似于电水壶,其最大的特点是釆用一种新型的电加热材料,通过髙温把电热膜电子浆料(金属化合物)喷涂在玻璃表面形成面状电阻,在两端制作银电极,通电后产生热量把壶内的水加热.小明家买了一个养生壶(图甲),其铭牌如表所示.
型号HX-201504
额定电压220V
频率50Hz
额定功率1210W
(1)该养生壶正常工作时,面状电阻的阻值多少?
(2)若壶内装有2L温度为20℃的水,在一个标准大气压下,将水烧开,此过程中水吸收的热量是多少?[c=4.2×l03J/(kg•℃),lL=1×10-3m3]
(3)小明关闭了家中的其他所有用电器,只用该壶在加热过程中家用电能表(图乙)的转盘 5min内转了300转,此过程中养生壶消耗的电能和实际电功率各是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明利用自重为0.06N的塑料瓶、滑轮组、量筒和水测量小石块的密度,实验装置如图甲所示,此时小石块恰能匀速上升.现将塑料瓶中的水全部倒入量筒中,测得水的体积如图乙所示,再将小石块放入乙图所示的量筒中,此时水面上升到如图丙所示的位置.已知实验中塑料瓶自重恰好抵消了动滑轮自重的影响,不考虑绳重及滑轮组的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)小石块在量筒中受到的浮力;
(2)动滑轮的重力;
(3)小明测得小石块的密度;
(4)与真实值相比,小石块密度的测量值偏大还是偏小?
(5)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中,小强同学按照图甲所示把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们所受的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)表格中的空格的数据是400g;
(2)图甲中弹簧测力计的示数为2.0N;
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(4)根据重力与质量的关系图象可知:物体所受的重力跟它的质量成正比.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图1所示,已知小灯泡L上标有“6V 3W”字样,R0=20Ω,滑动变阻器R的最大阻值为100Ω.求:
(1)小灯泡的电阻(设灯丝电阻不随温度变化);
(2)只闭合S1,移动滑动变阻器滑片P,变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图2所示;当滑片置于某点a时,电压表示数Ua=8V.求此时电流表示数及电源电压;
(3)已知电压表量程为0~15V,在电压表示数不超过量程,灯泡两端电压不超过额定值的情况下,只闭合S2时,求滑动变阻器连入电路的阻值范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢?并对此提出了两个猜想:
猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板B固定在支架上(支架未画出),硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处.纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞,且纸板A和纸板B两平面垂直.将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离;θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角,θ越大,说明电风扇吹出风的强度越强.

(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示(轻杆和纸板A未画出),分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中θ的大小,可知猜想二是正确的.(选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机串联.(选填“串联”或“并联”)在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持距离电风扇的远近不变.
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与风扇扇叶的大小有关.(写出一个合理答案)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在探究“平面镜成像特点”的实验中,小明同学选取一块薄的平板玻璃、两只完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验,如图1所示.

(1)小明将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜.你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中,哪幅图是产生以上现象的原因?请在该图中利用平面镜成像特点作出A蜡烛火焰尖端的像.
(2)实验器材调整正常后,若蜡烛A距平板距离8cm,则蜡烛B与玻璃板相距8cm才能与蜡烛A的像完全重合;若在实验中,小明增大了蜡烛A与玻璃板的距离,则A的像不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)若把手指放在蜡烛B处的“烛焰”上,手指不会被烧痛(填“会”或“不会”).

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