【题目】阅读下面的短文,回答问题
空气动力汽车
空气动力是指空气与物体做相对运动时作用在物体上的力，简称气动力。当我们快速地松开鼓起来的气球时，气球会“嗖”的一下飞出去了，这时气球获得了气动力。
经过长时间探索，人们已经成功制造出多种使用压缩空气为动力来推动叶片或者活塞运动的发动机，即叶片式、活塞式空气发动机。
如图是某新型的以空气发动机为动力的汽车，它采用压缩技术，把空气压缩后储存在汽缸内。该汽车只需将插头插到墙上的插座内，汽车的空气压缩机就开始工作，使汽车气罐内的气压达到每平方英寸4500磅。达到这一气压大约需要4小时，然后气罐内的空气就会缓慢释放，牵动汽车的活塞运动。在车速低于35英里/h时，这种空气动力汽车完全依赖气罐工作，只排放出冷空气。它共有4个压缩空气缸，总容量为90L，其设计最高速度可达154km/h，平均每加一次气能行驶200km或10h。
由于空气发动机不直接使用燃料，因而具有体积小、结构简单、维修成本低、操控方便、“零”排放的优点。即使因为技术不成熟导致某些缺点，在科学界引起不小的争议，但这项技术仍然具有广阔的发展空间。
阅读短文，回答问题：
（1）图中所示的空气动力汽车最理想的加气工具应是______（选填“内燃机”“电动机”或“蒸汽机”）提供动力的。
（2）空气发动机是利用空气的______能做功的，空气发动机获得动力时与四冲程汽油机的______冲程（选填“吸气”、“压缩”、“做功”或“排气”）工作过程相似。
（3）分析上文，下面说法正确的有__________
A．松开鼓起来的气球时，气球飞出去，这是因为物体受到惯性的作用
B．空气动力汽车工作时将内能转化为机械能
C．以空气发动机为动力的汽车，靠气缸内空气燃烧产生能量
D．空气动力汽车工作时不会有能量的损失
（4）资料表明，空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度，对于产生此现象的原因，请你提出一条合理的解释：_______________。
【答案】电动机 内 做功 B 气体对外做功,内能减小,温度降低
【解析】
(1)[1]从节能和环保的角度分析，压缩空气动力汽车最理想的加气工具应是电动机；
(2)[2]空气发动机是利用空气的内能做功的；
[3]热机的原理是利用燃烧产生的高温燃气推动活塞做功，从而把内能转化为机械能，所以空气发动机获得动力时与四冲程汽油机的做功冲程工作过程相似。
(3)[4]A、松开鼓起来的气球时，气球飞出去，这是因为气球向外喷气时，自身也获得一个反作用力，因此说明物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、空气动力汽车工作时压缩的气体对外做或，将内能转化为机械能，故B正确；
C、以空气发动机为动力的汽车，靠气缸内空气膨胀对外做功，而不是燃烧产生能量，故C错误；
D、空气动力汽车工作时能量会有一定的损失，因此能量不可能完全被利用，故D错误；
故选B；
(4)[5]空气发动机排出的尾气温度低于周围空气的温度，这主要是因为气体对外做功，内能减小，温度降低。
三点一测快乐周计划系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了便于调节通过仪器的电流，其调节部分使用了两个滑动变阻器，通过恰当调节可以既快又准确地使电流表指针指到要求位置，电路形式如图所示两种情况，已知两个变阻器的最大阻值分别是
、
，且＝10，下面的说法正确的是
A.因为＞，所以在两个电路中都应该先调节，再调节
B.因为＞，所以在甲电路中，应该先调节电阻，再调节
C.因为＞，所以在乙电路中，应该先调节电阻，再调节
D.因为＞，所以在乙电路中，调节，对电流的影响大，起到粗调的作用
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法中不正确的是
A.接入电流表可探究电磁感应现象，与发电机原理相同
B.接入电源可探究电磁感应现象，与电动机原理相同
C.接入电流表可探究通电导体在磁场中受力，与电动机原理相同
D.接入电源可探究通电导体在磁场中受力，与发电机原理相同
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图甲是智能怀旧灯，与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器，图乙是简化的电路原理图。灯L标有“6V 3W”字样，当滑动变阻器的滑片P在a点时，灯L正常发光，电源电压不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响。问：
（1）电源电压U是多少__________？
（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻是8Ω时，灯L消耗的实际功率是多少____________？
（3）当滑片P位于中点b和最右端c时，灯两端电压之比是3：2，则滑动变阻器的最大值是多少_____？
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【题目】小明同学“探究不同物质吸热升温的现象”，同时又“探究不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图：
（1）你认为“探究不同燃料燃烧的放热能力”应选用_____（选填“甲”或“乙“）组器材。
（2）除了图中已经呈现的器材，还需要用到其他测量工具。你认为两个实验都还要用到的其他测量工具是_____；仅甲组实验还需要的测量工具是_____。
（3）甲组实验是通过_____来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过_____来反映燃料放出热量的多少。
（4）小明购买了一盒薯片，取出几片用上述方法测出薯片的热值为1.4×107J/kg，他又观察到包装盒上印有“质量：100g”，他据此算出了整盒薯片能提供的热量为__________________。这个结果与包装盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是___________。
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【题目】如图闭合开关S后有一个小灯泡发光，当小明分别将电压表接在图中“A、B”、“B、C”、“A、C”两点时，测得的数据为：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V。由此可知
A.小灯泡L1断路B.小灯泡L1短路
C.小灯泡L2断路D.小灯泡L2短路
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【题目】将如图所示的滑动变阻器连入电路,要求当滑动变阻器的滑片P向C端滑动时,接入电路中的电阻变大,则滑动变阻器连入电路的接线柱应是
A.A和BB.B和CC.A和CD.C和D
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【题目】在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
（______________）
（2）连接完电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是________________________。
（3）故障排除后，开始实验，在移动滑片的过程中，眼睛应注视________的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为 ________W。
（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图3所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为________V；
②再将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额=________（用已知量和测量量表示）。
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【题目】小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知．(注：燃料完全燃烧放热用Q放＝mq计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示)．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了图所示的装置进行实验，记录结果见下表：
燃料 | 加热前的水温/℃ | 燃料燃尽后的水温/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
(1)为了保证实验结论可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的________相同；另外，甲乙两烧杯内水的质量要________(选填“相等”或“不相等”)．
(2)分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是________．
(3)小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：________.利用此实验方法计算出的热值将比真实值________(偏大或偏小)．
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