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    3． 如图所示，A、B两个滑轮中，B是动滑轮，物体重120N，物体与桌面的摩擦力是90N，在不考虑滑轮重和摩擦时，匀速移动物体，水平拉力F为30N．

    分析 A的位置不动，是定滑轮，B的位置与物体一起运动，是动滑轮；拉物体的力是由三股绳子承担，故绳子自由端的力是拉物体的力的三分之一．

    解答 解：滑轮B要随物体运动，是动滑轮；
    物体是匀速运动的，是平衡状态，故受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，都为90N，
    拉物体的力是由三股绳子承担，绳子自由端的力F=$\frac{1}{3}$×90N=30N．
    故本题答案为：动；30．

    点评 本题考查了定滑轮和动滑轮的识别及滑轮组的力的计算．在滑轮组中，拉物体的力由几根绳子承担，则绳子自由端的力为拉物体的力的几分之一．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．家用电吹风，由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求只能吹热风或吹冷风，不能只发热不吹风；请在图中用笔画线连接好符合要求的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．
    （1）本实验中应选择规格为50Ω 2A的滑动变阻器；图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整，使变阻器滑片右移时灯泡变暗；
    （2）小明同学闭合开关后，无论如何移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是把滑动变阻器的下面两接线柱接入电路（写出一种）
    （3）小红同学闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有明显偏转、电流表无偏转，原因可能是小灯泡断路（写出一种）
    （4）小红同学排除各种故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W；
    （5）完成实验后，小红还想探究“导体中的电流与导体电阻”的关系，她选用两个电阻R1、R2（R1≠R2），设计的电路图如图丙所示：小红分别用电压表测出了R1、R2两端的电压．请你判断：通过以上操作，她能探究出“导体中的电流与导体电阻”的关系吗？不能（选填“能”或“不能”），你判断的依据是：无法控制R1、R2两端的电压相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明、小亮和小敏共同设计了一种测定水平方向风力的装置，其原理图如图甲所示．绝缘轻弹簧的左端固定在O点，右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连，一起套在左端固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且水平放置的金属杆上，迎风板与金属杆接触良好．电路中左端导线与金属杆的左端相连，右端导线连接在迎风板上并可随迎风板上并可随迎风版移动，R是定值电阻，a、b、c、d为四个接线柱．

    （1）在他们的设计中，若要求在风力增大时，接入电路的电表的示数也随之而增大，则应该B
    A．在a、b之间接电流表，在c、d之间连接导线    B．只在a、b之间接电流表
    C．在c、d之间接电压表，在a、b之间连接导线    D．只在c、d之间接电压表
    （2）为了较准确的测出水平方向风力的大小，三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量．
    ①小明利用测量的数据作出了原长为40cm的轻弹簧的长度L与所受压力F的关系图象（如图乙所示）．由图可知：该弹簧每缩短10cm，弹簧受到的压力将增加2N．
    ②小亮和小敏设计了如图（丙）所示的电路，用来测量长度为50cm的金属杆的电阻．他们备选的部分器材有：
    A．电源（能够提供3V的稳定电压）
    B．电流表A（量程0～0.6A）
    C．电压表V（量程0～3V）
    D．滑动变阻器R1（阻值变化范围为0～5Ω）
    E．滑动变阻器R2（阻值变化范围为0～10Ω）
    选好器材后，小亮和小敏在实验中正确操作，他们记录的测量数据如下表：
    实验次数12345
    A表示数I/A0.20.30.40.50.6
    V表示数U/V1.01.52.02.53.0
    根据他们的测量数据可以知道：他们实验中选用的滑动变阻器是E（填器材的序号字母），他们测出的金属杆的电阻为5Ω．
    （3）三位同学最后根据（1）的要求，按图甲进行组装时，除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和（2）中备选的电源、电表外，还选了阻值R=3Ω的定值电阻，目的是保护电路．如果无风时，O点到迎风板玻璃的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长，则该装置能够测量的最大水平风力是4N．
    （4）对小明、小亮和小敏设计的测定水平方向风力的装置，从力的角度，请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一：迎风板与金属杆有摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在测量定值电阻的实验中：
    （1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （2）小朱闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，则计算出的电阻值为9Ω．
    （3）小覃连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，且都不改变，原因可能是滑动变阻器同时接上面两个接线柱（写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．钢笔一甩，墨水就被甩出，这是由于墨水具有惯性，钢笔吸墨水是利用大气压作用，把墨水压进笔胆里．高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越小（选填“大”或“小”）；普通锅密封性能差，所以高山上锅内水的沸点低于（选填“低于”、“等于”或“高于”）100℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列关于自行车的实例中，为了减少摩擦的是（　　）
    A．给车轴加润滑油
    B．车把套上制作了花纹
    C．轮胎的表面做得凹凸不平
    D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样，电源由两节新干电池组成，灯泡电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“20Ω，1A”字样．
    （1）小芳设计的实验电路图如图甲所示，按照电路图连接的实物图如图乙所示，图乙中有一处明显错误是电压表与滑动变阻器并联

    实验次数灯泡两端的电压（V）通过灯泡的电流（A）灯泡的亮度灯泡的功率（W）灯泡的平均功率（W）
    130.28较亮0.84？
    22.5？正常发光？
    320.22较暗0.44
    （2）改正错误后，经检查电路连接无误．实验过程中，当灯泡两端电压为2.5V时，电流表的指针位置如图丙所示，则电流表的示数为0.24A．
    （3）本实验测得小灯泡的额定功率为0.6W．
    （4）通过分析表格中数据以及实验现象可知，灯泡的亮度是由实际功率决定的．
    （5）小芳设计的表格中有一处不妥，请帮助她指出来灯泡的平均功率．
    （6）如果实验中发现灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数接近电源电压，可能出现的故障是小灯泡断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示从斜面小车实验中观察到：相同条件下，表面越光滑，小车前进的越远，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．

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