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关于弹簧测力计,下列说法正确的是
A.在月球上,不能用弹簧测力计测出任何力的大小
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.测量时,要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D.使用时,弹簧测力计必须竖直放置
C

试题分析:在月球上,弹簧测力计可以测出拉力的大小,也可以测出月球上物体重力大小,所以A答案不符合题意;弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的单位是“牛顿”,B答案不符合题意;弹簧测力计在使用时要求让弹簧与外壳间没有摩擦,答案C符合题意,选C;当用弹簧测力计测量水平拉力的大小时,弹簧测力计就必须水平使用。答案D不符合题意,故答案选C。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明和小莲为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,小莲设计了如图所示的三次实验。
(1)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,               ,滑动摩擦力越大。
(2)在丙图中,当物体A匀速运动时,弹簧测力计示数F3为1.8 N,若弹簧测力计示数增大到2.2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为      N。
(3)小明仔细观察了小莲的实验过程,发现除实验次数少之外,还存在着不足,请你帮小明写出其中一条:                                   。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于力的说法,正确的是
A.力只能改变物体的运动状态
B.物体间力的作用是相互的
C.力是维持物体运动的原因
D.两个物体只有互相接触才会产生力的作用

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明看到跳水运动员被跳板高高弹起,思考“弹力的大小跟哪些因素有关”的问题,并提出猜想一:弹力的大小与形变量有关,猜想二:弹力的大小与长度有关,请你提出猜想三:弹力的大小与  有关。小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一,用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验(将钢锯片夹在台钳内,钢锯片形变量用末端侧移量x表示,钢锯片长度用L 表示)

(1)请对小明的实验过程进行评估           
(2)小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系,记录数据如下表:
实验次数
形变量X/cm
长度L/cm
弹力/N
1
2
15
0.48
2
2
20
0.22
3
2
25
0.12
 
分析实验数据,可得出结论                         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图,足球运动员把足球踢向空中.若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力图中,正确的是(G表示重力,F表示脚对球的作用力)   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上,另一半挂在桌边,如图(a)所示,此时链条的重心为C1。若在链条两端各挂一个质量为m/2的小球,如图(b)所示,此时链条的重心为C2。若在链条两端和中央各挂一个质量为m/2的小球,如图(c)所示,此时链条的重心为C3(C1、C2、C3在图中均未标出)。比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系( )
A.h1=h2=h3B.h1<h2<h3C.h1>h2>h3D.h1> h3 > h2

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的同名磁极相互    (填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到    (填“减小”或“增大”)阻力的目的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

未来的新型航天工具——“铯离子火箭”的原理是:铯蒸气在火箭中被“加工”成铯离子,经磁场加速,从喷管向尾部喷射出去,由于力的作用是________的,从而使火箭获得前进的动力。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面
木块不同侧面
弹簧测力计示数
 
一个木板
两个木板重叠
光滑表面

 
 

 
 
粗糙表面

 
 

 
 
(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和              的关系.
(2)在实验中小明缓缓地   (选填“匀速”或“变速”)拉动木块,使弹簧测力计的示数稳定,并将数据记录在表格中,这属于科学探究中的   (只填序号).
A.提出问题       B.猜想与假设      C.进行实验,收集证据
(3)某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为   N.

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同步练习册答案