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    【题目】对于下列所描述物理过程的分析正确的是

    A. 甲图中，玻璃瓶内的空气被压缩时，瓶内空气的内能减少

    B. 乙图中，瓶子内的空气推动塞子跳起时，瓶内空气的内能增大

    C. 丙图中，试管内的水蒸气将塞子冲出时，瓶口冒出的“白气”就是水蒸气

    D. 丁图中，该冲程为汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能

    【答案】D

    【解析】

    A. 图甲，玻璃瓶内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加，故错误；

    B. 图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气对活塞做功，空气的内能减小，故错误；

    C. 图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，瓶口冒出的“白气”是水蒸气液化成的小水滴，故错误；

    D. 丁图中，进气门和排气门都关闭，火花塞点火，活塞向下运动，将内能转化为机械能，该冲程为汽油机的做功冲程，故正确。

    故选D.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】某家庭需要将20kg初温为15℃的水加热到55℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧水，需要燃烧400g的煤气。（煤气的热值q=4.2×107J/kg，水的比热容c=4.2×103J/（kg℃））求：

    （1）加热到55℃需要吸收的热量。

    （2）400g煤气完全燃烧放出的热量。

    （3）煤气灶烧水的效率。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。

    (1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的________力和________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；

    (2)每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的________；

    (3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，速度减小得越________；

    (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，它将___________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，电源电压保持不变，开关S始终保持闭合。当开关S1由断开到闭合时，下列判断正确的是

    A. 电路中的总电阻变大

    B. 电路的总功率变小

    C. 电流表的示数变小

    D. 电压表的示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。

    （1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如图甲所示。

    ①可通过观察_____________________来判断通电螺线管的磁极。

    ②为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关，实验时是通过___来改变通电螺线管中电流的方向。

    ③如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电 螺线管的外部磁场与_____的磁场相似。

    ④本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法______。

    （2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如图丙所示。小明猜想通电 螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了控制_____，来研究_______的关系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A. 甲图，揭示了磁场对电流的作用，动圈式话筒应用了这一原理

    B. 乙图，揭示了电磁感应现象，将机械能转化为电能，发电机应用了这一原理

    C. 丙图，是奥斯特实验，揭示了磁可以生电，电磁继电器应用了这一原理

    D. 丁图，只能探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，A的上端为N极

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下有关叙述正确的是

    A. 该同学研究的是电流和电压的关系

    B. 实验中电压表的示数保持0.5伏不变

    C. 滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧

    D. 将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红利用实验室的电学元件做实验：

    （1）连接如图所示的电路，闭合开关，小灯泡不发光，检查后初步判断故障是小灯泡或滑动变阻器。于是，她将电压表与滑动变阻器并联，再闭合开关，电压表示数接近电源电压。由此可判断电路的故障可能是小灯泡短路或滑动变阻器______。

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    （3）为了进一步判断故障，她将电压表与开关并联后，______选填“断开”或“闭合”开关，电压表有示数，则故障是______。

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